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简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

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第1题
简述学生的认知差异

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第2题
不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱,存在个体认知风格差异,这就要求教师在教 学中应()。

A.促进学生的全面发展

B.创设适应学生认知风格的教学情境

C.选择适应学生认知风格的教学内容

D.运用适应学生认知风格的教学手段

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第3题
简述多元智能理论对教学评价的启示。

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第4题
教育心理学的主要研究对象是()。

A.学生

B.教师

C.学习

D.教学

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第5题
试述认知教学理论和非指导性教学理论的具体主张及其对幼儿园教育教学工作的启示。

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第6题
学生的认知差异主要表现在()。

A.智力水平

B.知识结构

C.认知风格

D.信息加工方式

E.性格类型

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第7题
桑代克确定的教育心理学的研究领域有

A.学习心理

B.学生发展

C.学生差异

D.教学心理

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第8题
学生的认知差异主要包括_______和_______。

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第9题
简述皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示。

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