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[判断题]

传统公共行政学的核心管理理念可以概括为"全能的政府以行政的手段实施全面管理"，这就在管理主体上排除了非政府主体的参与。（)

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第1题

传统公共行政学的局限在于：（)。

A.理论框架局限

B.管理主体局限

C.管理理念与手段局限

D.管理对象与目标局限

E.管理客体局限

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第2题

公共管理主体是指以()为核心的公共事务治理主体及其网络体系。

A.政府

B.非政府组织

C.非营利组织

D.营利组织

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第3题

按照公共管理主体、公共管理价值、公共管理资源与公共管理手段等基本范畴及其内在逻辑联系建构的公共管理学的理论体系包括公共管理主体、公共管理价值与规范、公共资源管理、公共危机管理以及公共管理技术与方法、公共管理改革与发展。其中公共危机管理以及公共管理技术与方法的主要内容不包括( )

A.公共危机管理

B.传统行政管理方法

C.政务信息资源管理技术

D.当代公共管理治理的新工具

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第4题

随着人类社会模式的变迁，相应的治理模式也在变迁，这使得在公共管理中，管理主体对客体的控制关系日渐式微，代之而起的是一种类似相互服务的模式，这就是新型的服务行政模式，服务行政（）

A.应当改变以往以控制为管理方式的模式，代之以提供服务为管理方式的模式

B.政府不应当追求效率，而是应该提供公平的服务

C.应改变“官”本位，向“民”本位靠拢

D.应强调行政过程中的公众参与而非封闭独断

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第5题

公共治理理论认为，政府不是公共管理的唯一主体，私营部门、()等非政府部门在公共事务管理中扮演着重要的角色。

A.第一部门

B.第二部门

C.第三部门

D.NGO

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第6题

行政管理方式的管理主体是()。

A、政党

B、行业组织

C、公共组织

D、政府

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第7题

传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以________为核心

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第8题

管理主体的知识能力，包括管理主体的()、管理主体的能力。

A、知识

B、理念

C、方法

D、智慧

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第9题

充分发挥非政府组织和社会力量在公共危机管理中的作用，除了取决于公共管理机构特别是政府的组织动员能力外，还取决于()以及国民的综合素质。

A.全社会力量

B.社会发展水平

C.非政府组织

D.奖励水平

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