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[主观题]

学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。A.学科的发展潜力B.学科发展的成熟水平C.学科发展

学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。

A.学科的发展潜力

B.学科发展的成熟水平

C.学科发展布局的整体性

D.学科影响的社会性

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第1题
教师的知识素养中,教师的学科专业知识素养作为本体性知识最为重要。其中,学科专业知识素养包括()。

A.了解与该学科相关的知识

B.了解该学科领域的思维方式和方法论

C.了解该学科的发展

D.精通所教学科的专业性知识和技能

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第2题
“任何学科既不可能孤立地存在,也不可能独立地发展”体现了()的方式。

A.学科独立

B.集体合作

C.独自思考

D.学科综合

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第3题
建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。

A.一般性发展目标

B.情感目标

C.学科学习目标

D.学科学习目标和一般性发展目标

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第4题
下列说法中,正确的是()A.教师的学科专业素养包括:精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科
下列说法中,正确的是()

A.教师的学科专业素养包括:精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论

B.小学教师不需要有教育科研能力

C.教师教育就是师范教育

D.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式

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第5题
建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。

A.学科学习目标

B.一般性发展目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

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第6题
供应链管理思想的形成与发展,是建立在()的基础上的。

A.单学科体系

B.多学科体系

C.交叉学科体系

D.综合学科体系

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第7题
建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括()

A.一般性发展目标

B.学科学习目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

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第8题
劳动卫生学是预防医学的一个

A、三级学科

B、分支学科

C、子学科

D、一级学科

E、重要学科

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第9题
设计是一门()学科。

A、综合学科

B、艺术学科

C、自然学科

D、社会学科

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