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[主观题]

中国文化下积极青少年发展具有四大核心特点,包括,能力,品格,自我价值和联结。()

中国文化下积极青少年发展具有四大核心特点,包括,能力,品格,自我价值和联结。()

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第1题
协助青少年开展自我探索,是青少年社会工作的重要服务手法之一,自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。

A.帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性

B.提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力

C.协助青少年发掘内在的潜能,并使之得到充分的发展

D.帮助青少年解决就业的困扰

E.协助青少年能够自我接纳、自我完成,终至自我实现

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第2题
学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明,核心素养总框架包括()

A.终身学习

B.自主发展

C.文化基础

D.社会参与

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第3题
心理学一般从自我评价、自我体验和自我控制三个方面来分析青少年自我意识发展的特点。()
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第4题
青少年自我评价的特点主要表现为()。

A.成人感

B.自我的分化

C.独立意向的发展

D.情绪性和不确定性

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第5题
积极心理资本是个体在成长发展过程中以及工作中表现出来的一种心理状态,其核心成分主要包括()

A.自我效能

B.乐观

C.韧性

D.希望

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第6题
小学生的道德认识能力具有哪些特点?()

A.具有依附性

B.缺乏原则性

C.发展的趋势是稳定的、和谐的

D.自我为中心

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第7题
社会交往对自我自我概念的发展同时具有积极的和消极的影响()
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第8题
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的哪两项内容?()

A.性格禀赋

B.必备品格

C.关键能力

D.学科能力

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第9题
人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中,做主导的是()

A.政治思想素质

B.科学文化素质

C.心理品格素质

D.身体素质

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