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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

A.基本道德知识的理解与掌握

B.日常行为习惯的培养与指导

C.道德理想信念的培养与指导

D.人生观价值观的选择与确立

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第1题

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点．其中，小学阶段的德育

重点主要是()。

A．基本道德知识的理解与掌握

B．日常行为习惯的养成与实践

C．道德理想信念的培养与指导

D．人生观价值观的选择与确立

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第2题

根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()。

A.道德知识的传授

B.日常行为习惯的养成

C.道德信念的培育

D.人生观价值观的确立

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第3题

在哪个阶段,学生的道德伦理开始形成但又具有两极化的特点（）

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

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第4题

培养学生良好学习习惯的最佳时期在小学阶段和初中阶段。（)

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第5题

1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中

学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的()。

A.道德思维能力

B.道德意志能力

C.道德控制能力

D.道德体现能力

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第6题

在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

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第7题

《体育与健康课程》名称所对应的阶段是()。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

E.大、中、小学

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第8题

按照青少年智力发展特点来看，逻辑推理能力一般最早出现在()

A.小学低年级

B.小学高年级

C.初中阶段

D.高中阶段

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第9题

德育过程主要是培养学生的（）

A.道德认识

B.道德感情

C.道德意志

D.道德行为

E.道德理想

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