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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课程中讲到的生涯教育相关理论有：（）。

A.舒伯生涯发展理论

B.认知信息加工理论

C.明尼苏达工作适应论

D.人职匹配论

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第1题

在认知信息加工理论看来，生涯选择是一种什么样的活动：（）

A.社会学习

B.自我发展

C.人职匹配

D.问题解决

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第2题

舒伯（Super）生涯发展理论共有几个阶段？分别是？

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第3题

舒伯的生涯彩虹理论告诉我们，生涯的整体发展包括了时间，领域和深度三个层面，即生命的长度，宽度

和厚度。()

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第4题

舒伯的生涯发展理论提出职业发展分为哪些阶段？（）

A.成长阶段

B.探索阶段

C.建立阶段

D.维持阶段

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第5题

舒伯的“生涯彩虹图”有三个观察的维度,分别是

A.生涯长度

B.生涯纵度

C.生涯深度

D.生涯广度

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第6题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一

种理论是()．

A．学科课程论

B．实质教育论

C．活动课程论

D．现代课程论

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第7题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另

一种理论是()。

A．学科课程论

B．活动课程论

C．实质教育论

D．现代课程论

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第8题

根据舒伯的理论,大学生处于生涯发展的哪个阶段？()

A、成长阶段

B、探索-建立阶段

C、维持阶段

D、衰退阶段

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第9题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育，另一种理论是()

A.学科课程论

B.活动课程论

C.实质教育论

D.现代课程

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