首页 > 职业资格考试> 社会工作者> 综合能力(中级)
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[判断题]

社区一学校型学校社会工作,是把社会工作延伸到学校外的社区,包括学生家长支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育,以利学生学习与成长等。()

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第1题
学校社会工作主要有三种方式:治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作;变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作,包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区,包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育,对离校学生提供追踪服务,开展社区教育,以利学生学习与成长等。()
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第2题
学校社会工作主要有三种方式:治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作和 ()。A.社区型学校社会工作

学校社会工作主要有三种方式:治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作和 ()。

A.社区型学校社会工作

B.社区—学校型学校社会工作

C.群体型学校社会工作

D.康复型学校社会工作

E.变革型学校社会工作

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第3题
协助学生与()之间建立良好的关系,是学校社会工作的主要功能。A.家庭一社会一学校B.学

协助学生与()之间建立良好的关系,是学校社会工作的主要功能。

A.家庭一社会一学校

B.学校一社区一社会

C.家庭一学校一社区

D.家庭一朋辈群体一社区

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第4题
学校社会工作主要有三种方式:治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作和()。A.社区型学校社会工

学校社会工作主要有三种方式:治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作和()。

A.社区型学校社会工作

B.社区—学校型学校社会工作

C.群体型学校社会工作

D.康复型学校社会工作

E.变革型学校社会工作

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第5题
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的生活联系起来,帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。

A.社区-学校社会工作

B.家庭-学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

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第6题
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的生活联系起来,帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。

A.社区—学校社会工作

B.家庭—学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

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第7题
社区学校式的学校社会工作的工作重点?
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第8题
学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中,为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导,上述学校社会工作服务属于 ()

A.社区学校型社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.混合型学校社会工作

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第9题
关于学校社会工作的五项基本要素,下列说法错误的是()。

A.学校社会工作的属性,即在学校和家庭开展的社会工作服务,是由专业的社会工作者运用社会工作的理论与方法,在学校和家庭领域所实施的一种专业服务

B.学校社会工作以个别学生为主要服务对象,尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生

C.学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础,包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识

D.学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系,解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题

E.学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的,协助学生准备面对现在及未来的生活,养成健康人格,培养积极品质,优化社会关系,实现满意人生

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第10题
于某,男,l8岁,系某高校大二学生。因来自农村,而产生了处处不如人的消极心理特征,但是自尊心又极强,不满足于现状,想以优异的学习成绩来展现自己的才能,而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂,在种种不同的压力和环境下,唯分数是从,忽视了别的方面的学习、培养和锻炼。自从上了大学之后,由于过度的学习和承受着来自各方面的压力,注意力难以集中,在临近期末考试的一段时间里,案主感觉到压力比较大,情绪和心态不够平稳,并且出现了一定程度的失眠现象。在这种情况下,社会工作者认为应当对其进行学校社会工作。学校社会工作主要形式有()。

A.针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作

B.帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作

C.帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作

D.延伸到学校之外的社区一学校社会工作

E.延伸到学校之外的社会一社区社会工作

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