首页 > 职业资格考试> 社会工作者> 综合能力(初级)
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[判断题]

从发展的角度,我们可以对青少年个体发展性需要做以下概括:①接纳自己的身体与容貌,表现符合社会所规范的性别角色需求;②个体与同伴发展适当的人际关系;③追求独立自主,少依附父母及他人;④自食其力,寻求经济独立;⑤为未来的生涯做准备;⑥发展符合社会期望的认知技能和概念;⑦努力表现负责任的行为,追求理想和抱负;⑧为未来的婚姻和家庭做准备;⑨建立个体的价值体系,符合现实世界的需求。()

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第1题
小丽自从上初中后,就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行,而是整天和同学在一起,父母很伤心、失落,这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了()的需要。

A.接纳自己的身体与容貌

B.对未来的生涯预作准备

C.个体与同伴发展适当的人际关系

D.发展符合社会期望的认知技能和概念

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第2题
现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的

A.印象定位

B.角色期待

C.基本规范

D.评价标准

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第3题
能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于()。A.发展性的青少年社

能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于()。

A.发展性的青少年社会工作

B.预防性的青少年社会工作

C.治疗性的青少年社会工作

D.开创性的青少年社会工作

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第4题
当前社会是一个快速变迁的社会,家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击,所以我们要遵循()原则。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

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第5题
‘学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。()
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第6题
渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿()。A.自信心的发展B.自尊心的

渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿()。

A.自信心的发展

B.自尊心的发展

C.自制力的发展

D.移情的发展

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第7题
反向形成是指当个体的个体的欲望和动机,不为自己的意识或社会所接受时,唯恐自己会做出,乃将其压抑至无意识之中,并在外表上表现出相反的态度和行为。()
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第8题
某社区有一些偏差青少年,该居委会的个别工作人员在开展活动时认为不必对这些青少年“仁慈”,态度需要严厉一些。上述行为主要违背了青少年社工中()的原则。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.保密

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第9题
从个体的角度来定义教育,往往把教育等同于个体学习与发展的过程。()
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第10题
从生理发展的角度,青少年处于青春发育期,其特点表现为()。

A.依恋状态

B.身体内部机能迅速健全

C.性成熟

D.体型迅速变化

E.大脑和神经系统高度发达

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