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[主观题]

学习根据类别对各种事物作出反应,学习对事物分门别类的一种能力,这种学习属于()。

学习根据类别对各种事物作出反应,学习对事物分门别类的一种能力,这种学习属于()。

A.辨别学习

B.问题解决学习

C.规则学习

D.概念学习

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第1题
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()

A.连锁学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.规则学习

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第2题
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。

A.连锁学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.规则学习

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第3题
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。 A.连锁学习
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。

A.连锁学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.规则学习

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第4题
学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是()

A.规则学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.解决问题学习

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第5题
根据加涅的八类学习水平分类法,一年级新生在适应将铃声作为上课的标志的过程属于()

A.信号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.规则学习

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第6题
根据学习的层次,比概念学习低一层的学习是()。

A.信号学

B.规则学习

C.辨别学

D.言语学习

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第7题
比概念学习的复杂程度高的是()。A.连锁学习B.信号学习C.辨别学习D.
比概念学习的复杂程度高的是()。

A.连锁学习

B.信号学习

C.辨别学习

D.规则学习

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第8题
加涅按照学生的学习结果,把学习分为五类,它们是()A.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性
加涅按照学生的学习结果,把学习分为五类,它们是()

A.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习

B.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习

C.信号学习、刺激反应学习、动作连锁学习、言语联想学习、辨别学习

D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度

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第9题
学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

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