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[主观题]

美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

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第1题
美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。A. 儿童的遗传素质B. 家
美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A. 儿童的遗传素质

B. 家长的文化素养

C. 儿童的早期经验

D. 学校的教育方式

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第2题
美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

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第3题
美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。A.儿童的遗传素质B.家长
美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

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第4题
美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论:()是儿童智力发展最迅速的时期。A.0~3岁
美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论:()是儿童智力发展最迅速的时期。

A.0~3岁前

B.1~4岁前

C.2~5岁前

D.5~6岁前

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第5题
学前儿童家庭教育中家长的素质包含()

A.身体素养

B.文化素养

C.道德素养

D.社交素养

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第6题
发现教学法的倡导者是美国著名的教育心理学家()。A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯
发现教学法的倡导者是美国著名的教育心理学家()。

A.布鲁纳

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布卢姆

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第7题
为促进儿童少年的心理健康,常采用三级预防的方式,下列措施中属于二级预防的是()A、早期发现、
为促进儿童少年的心理健康,常采用三级预防的方式,下列措施中属于二级预防的是()

A、早期发现、早期干预

B、社会性宣教

C、开展学校心理卫生教育

D、积极治疗存在心理障碍的儿童

E、开展学校心理辅导和咨询

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第8题
"儿童中心论"的代表人物是()A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.布卢姆
"儿童中心论"的代表人物是()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.洛克

D.布卢姆

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第9题
对义务教育中“义务”的理解,以下说法中,不正确的是()。A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便
对义务教育中“义务”的理解,以下说法中,不正确的是()。

A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C.家长有让子女入学接受教育的义务

D.学校有免费提供优质教育服务的义务

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