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[判断题]

从社会学的角度来认识教学模式,对实施素质教育来说,有其特殊意义。()

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第1题
课堂教学要实现学生个体社会化,就要从社会学层面来看待教学,提倡、重视并建立教学的社会学模式。()
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第2题
从“应试教育”转变到“素质教育”,应建立多层次、多样化的教学模式。()
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第3题
学业负担有很多范畴,都可以哪些角度谈学业负担?

A.社会学意义

B.教育学意义

C.医学、生理学

D.经济学

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第4题
《中华人民共和国义务教育法》第三条规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育
质量。使适龄儿童在品德,智力,体质等方面全面发展,为培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”请问把实施素质教育纳入义务教育法的意义有哪些?并谈谈你的认识。

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第5题
教学是一种特殊的认识活动,它最具决定性的特征是()

A.教学认识是学生的认识

B.教学认识是间接的认识

C.教学认识是有领导的认识

D.教学认识是教育性的认识

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第6题
平面体系几何组成分析中的“多余约束”从()来看是多余的。(A)对体系的自由度是否有影响的角度(B)从
平面体系几何组成分析中的“多余约束”从()来看是多余的。

(A)对体系的自由度是否有影响的角度

(B)从对体系的计算自由度是否有影响的角度

(C)从对体系的受力和变形状态是否有影响的角度

(D)从区分静定和超静定两类问题的角度

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第7题
国内外学者是()等视觉来界定有效教学的。

A.从社会对学校的评价

B.从老师教学行为的角度看质量的高低

C.从学生所得的角度看效果的有效性

D.从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学

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第8题
简述如何从不同角度来理解和认识信息管理。

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第9题
从教育心理学角度简要回答如何认识学生的个别差异性及对教育的意义

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