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简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中"注重学习过程评价和学习结果评价的结合"这一基本理念的理解。

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第1题
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中"强调信息技术在地理学习中的应用"这一基本理念的理解。

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第2题
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中"培养未来公民必备的地理素养"这一基本理念的理解。

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第3题
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中有关高中地理课程具有地域性的性质的理解。

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第4题
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第5题
简述《普通高中地理课程标准(实验)》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。

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第6题
2001年7月颁布的18种《新课程标准(实验稿)》的基本特点是()

A.充分体现素质教育的理念

B.突破学科中心

C.改善学习方式

D.体现评价促进学生发展的功能,评价建议具有较强的操作性

E.为课程标准的实施提供广阔的空间

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第7题
教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:课程实施评价的重点是学业评价,其功能主要是
促进学生的有效学习,改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价,包括形成性评价和终结性评价,都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式,以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。根据材料,简要回答下列问题:(1)请列举初中化学常用的3种学习评价方法。(2)简述过程评价和结果评价的基本含义。(3)请简述良好的评价活动应具备的3个特征。

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第8题
学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括()。

A.过程学习的成长记录袋评价

B.考试评价

C.定性评价

D.课后学习的表现性评价

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第9题
常用的学生学业评价的基本方法不包括()。

A.过程学习的成长记录袋评价

B.考试评价

C.定性评价

D.课后学习的表现性评价

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