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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

同感是指感受他人的感受,是个案工作者必备的一项沟通能力。同感能力的培养需要从下列哪些方面作出努力()。

A.培养自己的感受

B.训练倾听对方的能力

C.提高表达同感的能力

D.提高文化敏感性的能力

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第1题
美育最高层次的任务是 【 】

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

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第2题
美育,又称美感教育。下列选项中,不属于美育的主要任务的是()

A.培养和提高学生感受美的能力

B.培养和提高学生表现美、创造美的能力

C.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

D.培养和提高学生的美术课成绩

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第3题
情商是一个人的情感能力——一个人感受、理解、控制、运用、表达自己以及对他人情绪的一种情感能力。
()

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第4题
美育的最高层次的任务是()。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能
美育的最高层次的任务是()。

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

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第5题
学前儿童美育最高层次的任务是()。 A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力
学前儿童美育最高层次的任务是()。

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.形成儿童创造美的能力

D.培养儿童鉴赏美的能力

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第6题
幼儿园艺术领域的教育目标之一是()

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.培养儿童的艺术表现技能

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

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第7题
所谓“同感”,是指社会工作者需要把自己置于服务对象的处境中,以服务对象的角度设身处地地体会和理解对方的各种内心感受。()
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第8题
音乐感受能力的巩固和发展阶段包括()。
A.认识音乐表现手段在音乐中的表情作用

B.了解常见的音乐演唱、演奏形式

C.感受其艺术表现特点

D.培养听辨乐器音色的听觉感受能力

E.培养听辨人声的听觉感受能力

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第9题
小学美育的任务不包括()。

A.培养学生感受美的能力

B.形成对于美的爱好

C.发展创造美的才能

D.提高逻辑思维能力

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