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[单选题]

幼儿园艺术领域的教育目标之一是()

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.培养儿童的艺术表现技能

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

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第1题
幼儿园艺术教育的主要目标是()

A.发展幼儿的艺术技能

B.培养幼儿的艺术感受和表达能力

C.丰富幼儿的艺术知识

D.拓展幼儿的逻辑思维能力

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第2题
学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机

学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。

A.美学的知识

B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能

D.审美动机

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第3题
《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为感受与欣赏表现与创作两个子领域,其中感受与欣赏包含的目标是()

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

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第4题
美育最高层次的任务是 【 】

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

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第5题
儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、独创性和自信心的有效途径。()

儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、独创性和自信心的有效途径。()

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第6题
幼儿园教育的任务是()。A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿

幼儿园教育的任务是()。

A.为儿童将来的职业做准备

B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童

D.培养完整儿童

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第7题
幼儿园教育的任务是()。 A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养

幼儿园教育的任务是()。

A.为儿童将来的职业做准备

B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童

D.培养完整儿童

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第8题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术领域是()。

A.创造能力

B.表现能力

C.感受能力

D.思维能力

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第9题
《36岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。

A.鉴赏

B.欣赏

C.感受与欣赏

D.体验与欣赏

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