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[单选题]

培训师在上台授课时,通过眼神技巧的使用,既不跟学员对视,又可以让学员感受到目光的交流,这种调整状态的方法是?()

A.目中无人法

B.心理暗示法

C.压力转移法

D.持续训练法

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第1题
培训师上台授课时,通过提问来调动学习者注意力,并借此调整自身状态,这体现了哪种调整状态的方法?()

A.目中无人法

B.心理暗示法

C.压力转移法

D.持续训练法

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第2题
在进行BIM人员培训时,应遵循以下哪些原则()。

A.应选择具有建筑工程或相关专业大专以上学历、具备建筑信息化基础知识、掌握相关软件基础应用设计、施工、房地产开发公司技术和管理人员

B.应采取脱产集中学习方式,授课地点可以自由安排

C.在集中授课时,应配有助教随时辅导学员上机操作

D.技术部负责制订培训计划、组织培训实施、跟踪检查并定期汇报培训情况

E.在培训中,要围绕市场主要BIM应用软件进行培训,并对学员进行测试,将理论与实践相结合

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第3题
有效地组织教学,要求培训师能()。

A.应用教学技巧;

B.集中学员注意力;

C.处理偶发事件;

D.感化学员心灵。

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第4题
在一场魔术表演中,魔术师随意请一位观众志愿者上台配合他的表演。根据魔术师的要求,志愿者从魔术师手中的一副扑克牌中随意抽出一张。志愿者看清楚了这张牌,但显然没有让魔术师看到这张牌。随后,志愿者把这张牌插回那副扑克牌中。魔术师把扑克牌洗了几遍,又切了一遍。最后魔术师从中取出一张,志愿者确认这就是他抽出的那一张。有好奇者重复三次看了这个节目,想揭穿其中的奥秘。第一次,他用快速摄像机记录下了魔术师的手法,没有发现漏洞;第二次,他用自己的扑克牌代替魔术师的扑克牌;第三次,他自己充当志愿者。这三次表演,魔术师无一失手。此好奇者因此推断:该魔术的奥秘,不在手法技巧,也不在扑克牌或志愿者有诈。 以下哪项最为确切地指出了好奇者的推理中的漏洞?()

A.好奇者忽视了这种可能性:他的摄像机的功能会不稳定

B.好奇者忽视了这种可能性:除了摄像机以外,还有其他仪器可以准确记录魔术师的手法

C.好奇者忽视了这种可能性:手法技巧只有在使用做了手脚的扑克牌时才能奏效

D.好奇者忽视了这种可能性:魔术师表演同一个节目可以使用不同的方法

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第5题
在一场魔术表演中,魔术师看来是随意请一位观众志愿者,上台配合他的表演。根据魔术师的要求,志愿者从魔术师手中的一副扑克中随意抽出一张。志愿者看清楚了这张牌,但显然没有让魔术师看到这张牌。随后,志愿者把这张牌插回那副扑克中。魔术师把扑克洗了几遍,又切了一遍。最后魔术师从中取出一张,志愿者确认,这就是他抽出的那一张。有好奇者重复三次看了这个节目,想揭穿其中的奥秘。第一次,他用快速摄像机记录下了魔术师的手法,没有发现漏洞;第二次,他用自己的扑克代替魔术师的扑克;第三次,他自己充当志愿者。这三次表演,魔术师无一失手。此好奇者因此推断:该魔术的奥秘,不在手法技巧,也不在扑克或志愿者有诈。 以下哪项最为确切地指出了好奇者的推理中的漏洞?()

A.好奇者忽视了这种可能性:他的摄像机的功能会不稳定

B. 好奇者忽视了这种可能性:除了摄像机以外,还有其他仪器可以准确记录魔术师的手法

C. 好奇者忽视了这种可能性:手法技巧只有在使用做了手脚的扑克时才能奏效

D. 好奇者忽视了这种可能性:魔术师表演同一个节目可以使用不同的方法

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第6题
培训师的信心有两个来源:一是对自己充满信心,二是让学员对培训师放心。

A.错误

B.正确

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第7题
培训师情绪紧张有不同的来源,大致可有()等几大类。

A.准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长;

B.课程信息量不足;

C.学员对课程期望值不高;

D.开场破冰技巧准备不足。

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第8题
远程培训的基本特征是:双向通信机制;培训组织的影响、应用技术媒体;()。

A.培训师和学员分离

B.教师向学员当面传授教学内容

C.作业管理

D.可能有面授交流的机会

E.培训的工业化分布

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第9题
远程培训的基本特征是双向通信机制、培训组织的影响、应用技术媒体、()

A.培训师和学员分离

B.教师向学员当面传授教学内容

C.作业管理

D.可能有面授交流的机会

E.培训工作的工业化形态

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第10题
室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏,然后在培训师的带领下进行()。

A.座谈、讨论

B.探讨、分析

C.分析、总结

D.座谈、研究

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第11题
培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动,如()等。

A.实验;

B.实习;

C.参观;

D.调查。

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