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更多“教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和…”相关的问题
第1题
培养个体的职业意识和角色属于 【 】 A.教育的个体享用功能B.教育促进个体个性化的功能
培养个体的职业意识和角色属于 【 】
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A.教育的个体享用功能
B.教育促进个体个性化的功能
C.教育促进个体社会化的功能
D.教育对个体的负向功能
第2题
教育促进个体个性化的功能包括 【 】 A.培养个体的职业意识和角色 B.促进个体思想意识的
教育促进个体个性化的功能包括 【 】
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A.培养个体的职业意识和角色
B.促进个体思想意识的社会化
C.促进个体行为的社会化
D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
第3题
教育促进个体个性化的功能是()A.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性B.促进个体思
教育促进个体个性化的功能是（）
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A.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
B.促进个体思想意识的社会化
C.培养个体的职业意识和角色
D.促进个体行为的社会化
第5题
职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受，常常包括职业角色
的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程；状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。
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根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是（）。
A. 身为一名警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心
B. 李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪
C. 听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任
D. 陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求
第6题
生涯辅导是为学生未来的生活作准备的教育活动，旨在帮助学生在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的人生志向，进行职业的选择和准备，为今后顺利地踏上社会打下良好的基础。（)
第7题
每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长，因此，班集体有利于训练学生的（）。
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
第8题
下面对职业生涯发展条件和机遇论述有误的是()
A.培养即将从事的职业兴趣
B.职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力
C.专业定向不等于职业定向。在职业群和相关职业群中寻找适合自己的职业，拓宽自己的择业面，或在职业群中转岗，都能使自己从事于个性相符或相近的职业
D.从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证
第9题
学校是个体社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化中的功能表述错误的是（）
A.教育促进个体思想意识的社会化
B.教育促进个体行为的社会化
C.教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
D.教育培养个体的职业意识和角色
