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[判断题]

奴隶社会由于剩余产品的出现,产生了学校,也开始有了教师。()

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第1题
由于生产力大大提升、剩余产品出现,市场上出现了竞争,管理也就这样产生了。()
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第2题
到了()出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会生活中分化出来,成为独立的
到了()出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会生活中分化出来,成为独立的形态。

A.封建社会

B.原始社会

C.奴隶社会

D.资本主义社会

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第3题
随着社会生产力的发展,出现了脑力劳动与体力劳动分工,产生了文字,出现了学校,人们的教育经验逐渐丰富。教育工作也日益复杂,越来越需要对教育工作进行研究,对教育经验加以总结,这样,就逐渐产生了教育学。 ()
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第4题
19世纪初,英国学校中出现了____,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

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第5题
由于有了会计分期这个会计核算的基本前提,才产生了本期与非本期的区别,从而出现了权责发生制与收
付实现制。()

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第6题
在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的()。

A.教师培训

B.专业发展学校

C.一体化培训

D.教师学校

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第7题
古代学校教育包括__________和__________的学校教育。人类进入奴隶社会就出现了学校。我国历史上曾出现过的学校名有:序、校、学、辟雍、瞽宗等,奴隶社会的教育内容是“__________”——礼、乐、射、御、书、数

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第8题
教育从生产劳动中第一次分离的标志是()A.学校的产生B.剩余产品的出现C.有了
教育从生产劳动中第一次分离的标志是()

A.学校的产生

B.剩余产品的出现

C.有了国家

D.创造了文字

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第9题
由于有了持续经营这个会计核算的基本前提,才产生了本期与非本期的区别,从而出现了权责发生制与收付实现制。() A.对 B.错此题为判断题(对,错)。
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