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教师应理解和尊重幼儿在欣赏音乐作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为()

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第1题
音乐欣赏时因为歌词内容可以帮助幼儿理解音乐的内容和情感,因此3-6岁幼儿多选择歌曲欣赏。()
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第2题
为了让幼儿更好、更容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。()
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第3题
对表演游戏进行指导时,教师应选择幼儿容易理解又便于表演的作品。()

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第4题
教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业,热爱、尊重和信任学生,团结协作,为人师表等。()
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第5题
表演游戏是指幼儿通过对文学作品进行欣赏与理解,在游戏中,运用语言和音乐还原文学作品中故事情节的过程的一种游戏形式。()
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第6题
艺术领域活动中,营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。下面错误的做法是()

A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式

B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价

C.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助

D.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境

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第7题
幼儿身心的各个方面都非常不完善,极易受到伤害,幼儿教师应努力地呵护、照料和关心他们。()
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第8题
“欣赏.评述”领域除了通过欣赏获得审美感受之外,还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。()
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