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[多选题]
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高尚道德品格的形成重在实践，贵在坚持，大学生投身崇德向善的道德实践，就需要（)。
A.向道德模范学习
B.培养志愿服务精神
C.大力弘扬时代新风
D.强化社会责任意识、规则意识、奉献意识
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A.道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。
B.大学生锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力。
C.要形成正确的道德认知和道德判断。
D.大学生应尽量多地掌握道德知识,以后走入社会再积极践行。
A、社会责任意识，团结意识，奉献意识
B、社会责任意识，规则意识，国家意识
C、民主意识，法制意识，奉献意识
D、社会责任意识。规则意识，奉献意识
A.倡导、增强、强化、弘扬
B. 强化、增强、弘扬、倡导
C. 增强、倡导、弘扬、强化
D. 增强、强化、倡导、弘扬
A.道德可以滋养法治精神和支撑法治文化
B.通过公民道德建设提高社会文明程度，能为法治实施创造良好的人文环境
C.坚持依法治国和以德治国相结合，更要强调发挥道德的教化作用
D.道德教化可以劝人向善，也可以弘扬公序良俗，培养人们的规则意识
A.重视消毒隔离
B.强化社会预防保健意识
C.应严格执行保密制度
D.勇于献身的高尚道德情操
E.严格疫情报告制度
A.研究教师道德意识现象;
B.研究教育活动中的特殊道德关系;
C.研究教师道德实践活动的特点和规律;
D.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。
