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[单选题]

社会工作研究者根据某个具体问题,寻找出一些解释理论;根据理论提出假设后进行观察以检验假设;检验结果与理论不一致的,则修订理论或提出新的理论;然后提出新的假设,再次检验和修改;如此演进,直至理论能完全解释研究问题。这种过程是采用()的逻辑研究方法。

A.假设演绎法

B.演绎推理

C.归纳推理

D.综合法

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第1题
定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面,定量研究的逻辑方法是创设演绎法,在研究中表现为()。

A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系

B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论

C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例

D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

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第2题
定量研究和定性研究的差异表现在研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结
果范围等方面,定量研究的逻辑方法是进行演绎法,在研究中表现为()。

A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系

B.从某个理论出发,提出尝试性创设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论

C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例

D.将一般原理应用到特殊情境,通过搜集资料和分析数据来验证假设

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第3题
研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为()过程。

A.归纳推理

B.综合法

C.假设演绎法

D.演绎推理

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第4题
社会工作研究有几个不同的逻辑基础,其中()是从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,是由经验上升为理论的过程。

A.归纳推理法

B.假设演绎法

C.类比推理法

D.演绎推理法

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第5题
某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题,其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪的重要因素,后又在研究中检验了其假设的正确选项,这一过程属于()。

A.归纳推理

B.假设演绎

C.类比推理

D.演绎推理

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第6题
学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括()

A.探索性研究

B.检验理论或研究假设

C.追踪研究

D.契约研究

E.无框架研究

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第7题
若某研究通过3个实验,发现结果与理论假设不符,可以推断出该理论是不正确的。()
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第8题
证实研究方法的步骤是()

A.确定所要研究的对象

B.设定假设条件

C、提出理论假说

D.提出理论设想

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第9题
方法论是关于研究方法的理论,主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于()。

A.有利于探讨社会与人类行为和研究方法

B.有利于理解和解释社会工作的各种现象

C.有利于评估社会服务过程中的实务实践

D.有利于验证和完善社会工作理论

E.有可能构造新的社会工作理论

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