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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列关于课程资源的说法正确的是()。A.教师和学生不是课程资源B.课程资源具有多样性C.课程资源

下列关于课程资源的说法正确的是()。

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源具有多样性

C.课程资源越多越好

D.课程资源就是教科书

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第1题
下列关于课程资源的说法正确的是()。 A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特
下列关于课程资源的说法正确的是()。

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

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第2题
下列关于课程资源的说法中,正确的是()

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)

D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

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第3题
课程资源按存在方式区分,可以分为()。 A.校内课程资源和校外课程资源B.显性课程资源和
课程资源按存在方式区分,可以分为()。

A.校内课程资源和校外课程资源

B.显性课程资源和隐性课程资源

C.素材性课程资源和条件性课程资源

D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

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第4题
根据价值取向的不同,可以把课程资源分为()

A.显性课程资源和隐性课程资源

B.校内课程资源和校外课程资源

C.文字性课程资源和非文字性课程资源

D.教授化课程资源和学习化课程资源

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第5题
根据载体不同,可以把课程资源划分为()。A.校内课程资源与校外课程资源B.教授化课程资
根据载体不同,可以把课程资源划分为()。

A.校内课程资源与校外课程资源

B.教授化课程资源与学习化课程资源

C.条件性课程资源与素材性课程资源

D.文字性课程资源与非文字性课程资源

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第6题
根据资源的功能特点,课程资源可分为素材性课程资源和__________课程资源。

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第7题
以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源是()。

A、显性课程资源

B、文字资源

C、隐性课程资源

D、实物资源

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第8题
在课程资源的开发和利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为课程资源的有()。①各类教育软件②自然和人文景观③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤网络、电视、广播⑥教师的教学水平

A.①②③⑤⑥

B.①②③④

C.④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

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第9题
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段关于语文教学资源的理解,其中不正确的一项是()。

A.教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发

B.方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源

C.教师应借助生活中的阅读资源,激发学生的阅读兴趣

D.教师应指导学生自主发掘课程资源,自主学习

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