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关于学校社会工作的定位,下列理解不正确的是()。
A.在现有学校体制下,学校社会工作还归属在学校德育范畴
B.学校社会工作的工作路径自下而上,工作方法突出由外而内
C.学校社会工作与学校心理健康教育的目的是一致的
D.学校社会工作和心理健康教育一样都非常注重个体自身的作用
E.虽然学校社会工作包括生活管理,但不能将学校社会工作简单地等同于生活管理
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A.在现有学校体制下,学校社会工作还归属在学校德育范畴
B.学校社会工作的工作路径自下而上,工作方法突出由外而内
C.学校社会工作与学校心理健康教育的目的是一致的
D.学校社会工作和心理健康教育一样都非常注重个体自身的作用
E.虽然学校社会工作包括生活管理,但不能将学校社会工作简单地等同于生活管理
A.与德育的关系:学校社会工作归属于学校德育范畴
B.与心理健康教育的关系:学校社会工作关心个体自身的作用;心理健康教育更关注个体生活环境的作用
C.与班级管理的关系:班级管理的重点是班级制度层面的;学校社会工作的重点是学生个人发展层面的
D.与生活管理的关系:学校社会工作是生活管理的重要内容
E.学校社会工作与其他方面既有区别又有联系
A.学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本
B.学校社会工作注重学生个体自身的作用
C.学校社会工作就是学校班级管理
D.学校社会工作包含生活管理,注重提高学生生活质量
A.学校社会工作是为学校全体学生、老师及其环境开展的专业服务
B.学校社会工作是在学校范围内开展的
C.学校社会工作的主要目的是实现学校育人的目的
D.学校社会工作是以各种社会科学知识为理论基础
A.社区型学校社会工作
B.社区—学校型学校社会工作
C.群体型学校社会工作
D.康复型学校社会工作
E.变革型学校社会工作
A.社区型学校社会工作
B.社区—学校型学校社会工作
C.群体型学校社会工作
D.康复型学校社会工作
E.变革型学校社会工作
A.有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要
B.学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向
C.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现
D.学校社会工作者属于学校行政工作人员