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[判断题]

通过教育,可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能,把可能的劳动力转化为现实的劳动力.从而形成新的劳动力,提高劳动生产率,促进生产力发展。()

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第1题
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。

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第2题
教育能使潜在的生产力转化为()

A.现实中的劳动力

B.强大的劳动力

C.高效的劳动力

D.复合的劳动力

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第3题
劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件,这是因为()。 A.资本家购买的是劳动力的价值B.劳动

劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件,这是因为()。

A.资本家购买的是劳动力的价值

B.劳动力商品具有价值和使用价值

C.货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值

D.劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去

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第4题
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?()A.经济功能B.育人功能C.

教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?()

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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第5题
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?()A.经济功能B.育

教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?()

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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第6题
2013年单项选择:教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能____

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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第7题
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的()。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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第8题
教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有
()。

A.政治效益

B.技术效益

C.文化效益

D.经济效益

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第9题
劳动力商品在使用价值上的重要的特点是

A.劳动力商品的使用价值是价值的源泉

B.随着劳动力商品使用价值的消失,价值也消失

C.劳动力价值的构成包含着一个历史的和道德的因素

D.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提

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第10题
(),是指在一定的市场工资率的条件下,劳动供给的决策主体(家庭或个人)愿意并且能够提供的劳动时间。

A.劳动力供给

B.劳动力总量

C.劳动力需求

D.劳动力市场

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