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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（）特点

A.活动性

B.潜在性

C.启蒙性

D.生活化

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第1题

幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中。这体现了幼儿园课程特点之()。

A.活动性

B.全面性

C.生活性

D.潜在性

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第2题

游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点

A.游戏性

B.活动性

C.生活化

D.潜在性

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第3题

教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这

体现了幼儿园教育活动的（）。

A.活动性原则

B.发展性原则

C.直观性原则

D.个别对待原则

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第4题

幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（）特点

A.启蒙性

B.游戏性

C.潜在性

D.活动性

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第5题

在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境、活动、村料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望，这表明幼儿园的课程具有()的特点。

A、启蒙性

B、游戏化

C、生活化

D、潜在性

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第6题

幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充

分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。()

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第7题

幼儿园生活常规对幼儿在幼儿园每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定，使幼儿的一目生

活能在一定的节奏、秩序和规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。()

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第8题

开展“认识植物”的活动时,教师带领幼儿们去植物园认识植物,这体现了教师的哪项做法？

A.接纳幼儿

B.让幼儿回归生活的世界

C.解放儿童的手脚

D.提供灵活的教育内容

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第9题

《幼儿园教育指导纲要（试行)》中的“组织与实施”部分，第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。这（）

A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则

B.说明了幼儿园教育活动组织形式

C.说明了幼儿园教育活动的含义

D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则

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