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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）A.

苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）

A. 有利于发展学生智力，培养学生能力

B. 有利于发展学生的个性特长

C. 可促进学生身心健康发展

D. 是进行德育的重要途径

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第1题

苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育

（）。

A. 有利于发展学生智力，培养学生能力

B. 有利于发展学生的个性特长

C. 可促进学生身心健康发展

D. 是进行德育的重要途径

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第2题

班集体的教育作用主要有（）。

A.有利于形成学生群体意识

B.有利于培养学生的社会交往能力

C.有利于培养学生自我教育能力

D.有利于促进学生个性发展

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第3题

当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应学生发展的哪一特点？（）。

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

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第4题

当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反

映了教育必须适应人身心发展的()特点。

A．顺序性

B．稳定性

C．可变性

D．个别差异性

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第5题

当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点？（）

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

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第6题

现阶段我国教育目的的重点是()A. 发展学生的智力B. 发展学生的个性、特长C. 培养学生的创新精

现阶段我国教育目的的重点是（）

A. 发展学生的智力

B. 发展学生的个性、特长

C. 培养学生的创新精神和实践能力

D. 培养学生的政治思想道德素质

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第7题

在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A．

在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）

A．课外教育

B．校外教育

C．业余教育

D．课外、校外教育

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第8题

在课外、校外教育中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动，这体现了课外、校外教育的灵活性。（）此题为判断题(对，错)。

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第9题

关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生特

关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是促进学生特长发展的教育

C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育

D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育

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