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[单选题]

在学前儿童音乐教育中，要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括（）

A.旋律朴素而富有表现力

B.调式特征明显

C.节奏复杂而富于变换

D.曲式结构多重复

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第1题

学前儿童音乐教育的价值取向可以分为以()为本位的学前儿童音乐教育和以音乐为本位的学前儿童音乐教育两种。

学前儿童音乐教育的价值取向可以分为以（)为本位的学前儿童音乐教育和以音乐为本位的学前儿童音乐教育两种。

A.音乐

B.运动

C.韵律

D.教育

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第2题

幼儿音乐目标的制定，首先是把（)作为依据的。

A.幼儿音乐发展的特点和规律

B.幼儿音乐教育学科本身的特性

C.社会对幼儿音乐教育的要求

D.家长对幼儿音乐教育的要求

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第3题

学前儿童音乐教育游戏性的特点表现在哪些方面?

学前儿童音乐教育游戏性的特点表现在哪些方面？

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第4题

学前儿童音乐教育的特点()

A.游戏性

B.综合性

C.音乐性

D.自然性

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第5题

在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地( )。

在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（)。

A.表现音乐作品

B.喜欢音乐作品

C.感觉和理解音乐作品

D.掌握音乐作品

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第6题

学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、（)、审美性原则和整合性原则。

A、适应性原则

B、基础性原则

C、主体性原则

D、灵活性原则

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第7题

幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（）分钟。

A.4—5

B.5—6

C.6—7

D.2—3

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第8题

从悲观的角度审视我国的音乐教育会发现这样一些现象（)。

A、在专业音乐教育中缺失感受系统的参与

B、在中小学音乐教育中缺失制作系统

C、在学前音乐教育中缺失知觉系统

D、在大学音乐教育中缺失音乐素质教育

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第9题

简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。

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第10题

音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。（)

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