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[主观题]

19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动，制造了柏林大学办学模式，为大学增添了（） A.人才培养功能B

19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动，制造了柏林大学办学模式，为大学增添了（）

A.人才培养功能

B.科学研究功能

C.社会服务功能

D.文化传播功能

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第1题

根据本课程，()是大学最早的功能，产生于()。

A、教学，柏林大学

B、科研，柏林大学

C、教学，巴黎大学

D、科研，巴黎大学

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第2题

19世纪初柏林大学的创办人洪堡，将“（)”作为他的办学方针，成为德国高等教育的优良传统，对其他国家的高等学校产生了很大的影响。

A.教学为主

B.研究为主

C.社会服务为主

D.教研开发一体化

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第3题

大学的社会服务职能源自德国的柏林大学。此题为判断题(对，错)。

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第4题

19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括()。

A.学术与国家政治分离

B.学术自由，科研至上

C.倡导研究学习

D.实行教授治校

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第5题

19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称( )。

A.高等教育普及化运动

B.新大学运动

C.高等教育大众化运动

D.大学推广运动

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第6题

“洪堡式”大学的传统是由____传承的。【】

A.柏林大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学

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第7题

随着工商业的发展和城市的兴起，文化教育也相应有了发展，产生了一种集体探讨学问的机构，这就是中世纪的大学,最早的有()。

A、意大利的萨勒诺大学

B、印度孟买大学

C、俄国鲍曼高等技术学校

D、德国柏林大学

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第8题

以下不属于19世纪英国城市学院运动中诞生的学校是（）

A.利兹大学

B.谢菲尔德大学

C.约克圣约翰大学

D.伯明翰大学

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第9题

据资料统计，2001年至2005年期间，福建省城镇职工基本医疗保险个人账户用于药店购药和用于门诊支出的比例一升一降，这体现了社会医疗保险的()功能。

A、控制功能

B、协调功能

C、制导功能

D、服务功能

E、推动功能

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