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社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()

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第1题
社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()A.正确B.错误
社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()

A.正确

B.错误

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第2题
苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 ()此题为判断题(对,错)。
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第3题
学习是认知结构的改变。 奥苏贝尔认为,学校主要应采用有意义接受学习,尤其是有意义言语接受学习。有意义学习的实质是在符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质的、非人为的联系。 这是以下哪种学习理论的观点

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.行为主义学习理论

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第4题
认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习,而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习,获得间接经验
的学习理论是()。

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

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第5题
()学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习,并强调“做中学”。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第6题
行为主义的社会学习理论认为,学习过程的机制有()。

A.联想

B.想象

C.模仿

D.顿悟

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第7题
认为人类的学习大部分是通过观察学习而获得的社会学习理论的代表人物是() A. 桑代克B
认为人类的学习大部分是通过观察学习而获得的社会学习理论的代表人物是()

A. 桑代克

B. 巴甫洛夫

C. 斯金纳

D. 班杜拉

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第8题
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成() A.能力B.经验C.认
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成()

A.能力

B.经验

C.认知结构

D.知识

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第9题
认知学习理论认为,学习即联结。()
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