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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教育的最高理想是通过（)体现出来的。

教育的最高理想是通过()体现出来的。

A．课程目标

B．教育目的

C．教育目标

D．培养目标

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第1题

教育的最高理想是通过——体现出来的。（）

A.培养目标

B.教育目的

C.教育目标

D.课程目标

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第2题

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为()。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（）。

A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等

B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等

C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等

D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

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第3题

以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()A.教育目的、培养目标、课

以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.教学目标、教育目的、课程目标、培养目标

D.教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

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第4题

教育目的的类型包括（）

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

E.教育方针

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第5题

制定教学目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。A．教育目的B．培养目

制定教学目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。

A．教育目的

B．培养目标

C．课程目标

D．教学目标

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第6题

（）是国家对教育应培养什么样的人的总体要求。

A.培养目标

B.教育目的

C.课程目标

D.教学目标

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第7题

下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是()。A.教育目标、课程目标、教育目的B.教育目标、教

下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是（）。

A.教育目标、课程目标、教育目的

B.教育目标、教育目的、课程目标

C.教育目的、教育目标、课程目标

D.课程目标、教育目标、教育目的

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第8题

__________是国家对教育应培养什么样的人的总体要求（）

A.培养目标

B.教育目的

C.课程目标

D.教学目标

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第9题

狭义上的课程目标主要指教育目标=教育目的＋培养目标＋课程教学目的＋教学目标。（)

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