2021下半年幼儿保教知识与能力模拟题：材料分析题（二）

材料分析题是教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》中的考题，该题型不仅能考查考生了解知识的程度，并且考査考生理解、运用知识的能力，更重要的是它能考査考生综合、分析、评价方面的能力。为帮助大家备考，小编特为大家整理了2021下半年幼儿保教知识与能力材料分析题模拟题，大家可以练习下。

2021下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟题：材料分析题

材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)，阅读材料，并回答问题。

材料1

为了解中班的幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，需求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是： 狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是，狗、人、鸟都有头，脚和身体，而船没有；狗、人，鸟是会长大的，而船是不会长大的。

问题：(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。(10分)

(2)基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。(10分)

材料2

小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大 便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约 谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。

第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她上厕所，她又只 拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑 到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗？”

老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。

问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。(20分)

参考答案

14.[答案要点]

分类能力是逻辑思维发展的一个重要标志，4岁之前基本不能分类，中班幼儿分类能力受其具体形象思维的特点约束，主要按照颜色、形状、大小分类到逐渐发展成按照事物属性、及事物自身隐蔽的内部特点来进行分类。

如何实施教育：1.有意识的为幼儿提供不同的操作材料和方法；2.以幼儿兴趣为出发点；3.在日常生活中发展其分类能力；4.在学习中发展幼儿分类能力；5.通过提问等方法引导幼儿用语言描述事物的异同；6.在幼儿探究物体时，成人要给以语言支持。

15.[答案要点]

本题答题要点在于：

(1)教师的职业特点；

(2)教师的职业道德与常用的能力和素质；

(3)良好师幼关系的意义及分离焦虑的解决；