幼儿保教知识与能力：班杜拉的社会学习理论

（二）班杜拉的社会学习理论

(1)社会学习理论。班杜拉非常重视社会学习在儿童社会化过程中的作用，所谓社会学习，也称观察学习，是通过观察环境中他人的行为及行为结果来进行学习。

(2)强化的模式。班杜拉认为行为的强化模式有三种:直接强化、替代性强化和自我强化。

①直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。

②替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

③自我强化是观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为。

(3)三元交互作用理论。班杜拉总结出影响学习的三类因素:环境(资源、行动结果、他人与物理条件)、个体(信念、期望、态度与知识)和行为(个体行动、选择和言语表达)。班杜拉认为三类因素互为因果，每两者之间都具有双向的互动和决定关系。

试题1：简班杜拉的社会学习理论。