保教知识与能力（幼儿）备考知识点：斯金纳的操作行为主义

知识点精讲1 斯金纳的操作行为主义

美国心理学家斯金纳在华生行为主义的基础上，用操作性条件行为的习得。斯金纳认为“刺激-反应”模式的学习更多发生在动物身上。人类与动物的最大不同是，人类的学习更多是在做出某种行为后，受到环境或教育的强化而形成斯金纳把那种只是由外在刺激而引发的反应成为“应答性反应”。因此，操作性条件作用的学习方式是R-S，而不是经典行为主义所主张的S-R。

因此，我们可以通过强化来塑造儿童的行为。强化分为正强化和负强化。所谓正强化，是由于一个刺激的加入而增强了一个操作性行为发展的概率。所谓负强化，是由于几个刺激的排除而加强了某一操作行为发生的概率。无论是正强化还是负强化，其结果都是增强反应的发生概率。