贵州工贸职业学院充分借鉴国内外先进职业教育经验，形成了“学历+能力+创业”的人才培养模式，同时，学校多渠道引进黔、川、渝等省市优秀职教人才，配置有先进的机械实习车间，数控实习车间、汽车实习车间、服装实习车间、计算机实作室、电子电器实作室、多媒体教室等设备设施，培养应用型、技术型、复合型技术人才和管理人才。学校全面推进校企合作，建立实习和就业基地，保证学生100％就业，并提供终身就业服务，直到学生满意就业位置。在贵州工贸职业学院项目建成后，学校将为学生升入大学深造建立直接通道。优美的学习环境，公寓式住宿条件，先进的设备设施、优秀的师资队伍、系统的人才培养方案、完善的证书体系、终身的就业服务，是广大莘莘学子成才和就业的理想选择。为提升学院办学水平，本着“合理用人、科学发展”的原则，以专业质量推进专业特色发展，加强师资队伍建设，促进教育教学质量稳步提升，将职业教育办好，服务地方社会经济，现招聘学院一批学院中层干部，优秀专业学科教师。“厚德”源于《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。”《国语.晋语六》又曰：“吾闻之，唯厚德者能受多福，无福而服者众，必自伤也。”“厚德”二字应有两解：其一是学院以德为本，育人先育德;其二是学院力求通过教育，培养师生重视品德像大地一样能容养万物。“强能”源自《后汉书·河间王开传》:“顺帝以侍御史吴郡沉景有强能称，故擢为河间相。”“强”，指感情或意志所要求达到的程度高，即提高，加强，增强，优越。能，指能力、才能、才干，又指技能，包括生存的能力，学习的能力，工作的能力，以及为人处事的能力。学院以就业为导向，以职业能力为本位，构建与高素质技能人才培养目标相适应的专业基础知识、实践技能、文化素质的课程体系，培养适应生产、服务、管理等急需高等级职业技术人才。“知行合一”语出王守仁《传习录》卷上：“只说一箇知，已自有行在;只说一箇行，已自有知在”。“知”指人的意识和意念，“行”指人的践履与行动。知中有行，行中有知;以知为行，知决定行。学院在办学过程中坚持理论联系实践，学校与企业对接、专业与产业对接、课程与职业对接、课堂教学与生产实践对接，营造“人人皆可成才，人人尽展其才”校园环境。学院以“厚德强能、知行合一”作为校训，对学院而言“厚德”是方向，“强能”是目的;对教师而言，要“崇德敬业、善导力行、为人师表、学高身正”;对学生而言，要“志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。