2021成人高考高起专语文模拟试题及答案16

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码, 核准姓名和准考证号。

2. 选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。

3. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

阅读下面文字，完成1~2题。(4分)

①在国家博物馆举办的“大美亚细亚——亚洲文明展”现场，人头cuán( )动。来自49个国家的451件文物huì( )聚一堂。姿态各异的印度神像、精美夺目的缅甸竖琴、制作考究的亚美尼亚彩陶盘，收获了阵阵赞叹。承载着历史沧( )桑的文物具有何种魅力，引发人们如此的关注和热情?

②文物之美，在于历史的厚重底yùn( )，如同【甲】 如梭( )岁月的记忆之书;文物之美，在于内涵的丰富多彩，好似折射交流互鉴的万花筒;文物之美，在于民族的记忆延续，宛如承载( )万象光辉的民族基因宝库。

③随着“一带一路”建设的 【乙】 ，随着人类命运共同体的构建，人们能从各国文物中寻找到更多共鸣。带着交流互鉴( )、美美与共的精神继续上路，璀càn( )辉煌的亚洲文明，必将为世界文明续写 【丙】 的篇章!

1.下列根据文中拼音所写的汉字和给加点字的注音，有误的一项是(2分)

A.承载(zǎi) 人头攒动B.沧桑(cāng)底蕴

C.如梭(suō)汇聚一堂D.互鉴 (jiàn)璀璨

2.依次填入文中【甲】【乙】【丙】处的词语，最合适的一组是(2分)

A.积淀 推动 美轮美奂 B.沉积 推广 五彩斑斓

C.沉淀 推进 浓墨重彩 D.累积 深入 五颜六色

3.在文中横线处填入下列语句，排序最合理的一项是(2分)

在二十四节气中，清明是唯一一个被作为节日的节气

唐代诗人韦庄就有“内官初赐清明火，上相闲分白打钱”之句。由此，清明便成了寒食节中的小节日。

①这便是历史悠久的寒食节。

②这个传统最早可追溯至唐代。

③古历载，冬至后一百零五日为“寒食”。

④是日起，家家都要禁用旧火，只吃冷食，直到新火降临。

⑤寒食之后便是清明，唐时便将这一天定为迎取新火之日。

⑥起初，寒食节禁火时间很长，至唐代已缩减为三日。

A. ①②③④⑤⑥ B. ①④③②⑤⑥ C. ②③④①⑥⑤ D. ②⑤④③①⑥

4.下列文学、文化常识表述错误的一项是(2分)

A.《皇帝的新装》的作者安徒生，是丹麦著名童话作家。莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

B.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

C.《智取生辰纲》节选自《水浒传》，《周亚夫军细柳》节选自《史记》。

D.郭沫若，原名郭开贞，诗人，学者，我们学过他的《天上的街市》《我爱这土地》。

5.下列句子中没有语病的一项是(2分)

A.“一带一路”倡议之所以能取得积极成果的原因，关键在于顺应了世界和平与发展的潮流，符合沿线国家发展合作的现实需求。

B.北京世界园艺博览会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然，融入自然，追求美好生活。

C.中小学校要因地制宜营造多种形式防溺水安全教育活动，切实培养避险意识和自护能力。

D.中国乒乓球队在2021年世乒赛上包揽了全部五项冠军，真是大快人心。

(一)古诗赏析(4分)

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李 白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。

【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。

8.(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?(2分)

(2)诗歌三、四两句运用了什么表现手法?有何作用?(2分)

(二)文言文阅读(10分)

朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，有气决。年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略①夺衣物。兄弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也!”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀②。”遂舍之而去。

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介③。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。

初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达举手未敢对自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子颉怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”晖又与同郡陈揖交善，揖早卒，有遗腹子友，晖常哀之。及司徒桓虞为南阳太守，召晖子骈为吏，晖辞骈而荐友。虞叹息，遂召之。其义烈若此。

(节选自《后汉书》，有删改)

【注释】①略：同“掠”，侵夺。②内刀：指把刀收起来。③介：孤独，特别。

9.下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是：(2分)

A.壮其志 处处志之

B.布衣蔬食 臣本布衣

C.乃把晖臂曰 乃重修岳阳楼

D.遂舍之而去 辍耕之垄上

10.下列对文中画波浪线部分断句，最合理的一项是：(2分)

A.晖以堪∕先达举手未敢对∕自后不复相见/

B.晖以堪先达举∕手未敢自∕后不复相见/

C.晖以堪先∕达举手未敢对自后∕不复相见/

D.晖以堪先达∕举手未敢对∕自后不复相见/

11. 下列对文章内容理解不正确的一项是：(2分)

A.13岁的朱晖无所畏惧，义正言辞，迫使群贼放弃了掠夺的念头。

B.朱晖因为丢了官职而郁郁寡欢，不愿与乡里百姓来往。

C.在朱晖的举荐下，南阳太守桓虞把朱晖好友陈揖的儿子陈友召去做了官。

D.朱晖是一个英勇刚直、乐善好施、重义守信的人。

12.请用现代汉语翻译下列文言句子。(4分)

(1)初，晖同县张堪素有名称……

(2)是非木杮，岂能为暴涨携之去?(《河中石兽》)

(三)名著阅读(9分)

我们去了。在这位校长的带领下，我们穿过了一条条复杂的过道，登上一座楼梯，才到她的寓所。房间里炉火正旺，显得很惬意。坦普尔小姐叫海伦·彭斯坐在火炉一边的低靠手椅里，她自己在另一条靠手椅上坐下，把我叫到她身边。 “全都过去了吗?”她俯身瞧着我的脸问，“把伤心都哭光了?” “恐怕我永远做不到。” “为什么?” “因为我被冤枉了，小姐，你，还有所有其他人，都会认为我很坏。” “孩子，我们会根据你的表现来看待你的。继续做个好姑娘，你会使我满意的。” “我会吗，坦普尔小姐?” “你会的，”她说着用胳膊搂住我。“现在你告诉我，被布罗克赫斯特称为你的恩人的那位太太是谁?” “里德太太，我舅舅的妻子。我舅舅去世了，他把我交给她照顾。” “那她不是自己主动要抚养你了?” “不是，小姐。她感到很遗憾，不得不抚养我。但我常听仆人们说，我舅舅临终前要她答应，永远抚养我。” “好吧，简，你知道，或者至少我要让你知道，罪犯在被起诉时，往往允许为自己辩护。你被指责为说谎，那你就在我面前尽力为自己辩护吧，凡是你记得的事实你都说，可别加油添醋，夸大其词。” 　　我暗下决心，要把话说得恰如其分，准确无误。我思考了几分钟，把该说的话理出了个头绪，便一五一十地向她诉说了我悲苦的童年。我己激动得精疲力尽，所以谈到这个伤心的话题时，说话比平时要克制。我还记住了海伦的告诫，不一味沉溺于怨词，叙述时所掺杂的刻薄与恼恨比往日少得多，而且态度收敛，内容简明，听来更加可信。我觉得，我往下说时，坦普尔小姐完全相信我的话。 　　我在叙述自己的经历时，还提到了劳埃德先生，说他在我昏厥后来看过我。我永远忘不了可怕的红房子事件，在详细诉说时，我的情绪有点失态，因为当里德太太断然拒绝我发疯似的求饶，把我第二次关进黑洞洞闹鬼的房子时，那种阵阵揪心的痛苦，在记忆中是什么也抚慰不了的。

13.选文第一段中划线句子运用了什么描写手法?有何作用?(3分)

14.选文最后一段中所言的“红房子事件”是指什么?请简要概括事件的前因后果。(3分)

15.请根据示例完善表中资料。(3分)

(四)议论文阅读(10分)

担当的力量

孔文涵

①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。

②而这种力量究竟源自何处呢?

③担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气?是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气?是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守?是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。

④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽;军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土。担当是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄;担当是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心;担当是                ……作为一名学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。

⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成激励我们年青一代不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰。从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐;从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。

⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。

(有改动)

16.选文的中心论点是什么?(2分)

17.选文第③段中的A、B、C三个划线句能否调换位置?为什么?(3分)

18.请在选文第④段横线处补写一个抗疫英雄的事例，要求句式相同。(2分)

19.简析选文②～⑤段的论证思路。(3分)

(五)散文阅读(15分)

只懂栀子花

钟芳

①案上的小玻璃瓶里插着两朵栀子花，洁白如雪的花瓣开在清水里，宛如小家碧玉般清秀隽永，空气中到处弥漫着幽幽的清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。

②栀子花是母亲从栀子树上采摘下来的。乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。远远看去，就像蹁跹着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。

③栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花;母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。

④念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。

⑤栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。望着那惹人喜爱的宛若出水芙蓉的花瓣，闻着那清雅醉人的芬芳，我渐渐地进入甜美的梦乡。

⑥朱自清在《看花》中说：“栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的，我这样便爱起花来。”栀子花透着浓郁的香气，在我那单调而不富裕的家乡，也没有哪一种花儿能像栀子花这样受到人们的喜爱。枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶，河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花;就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来。幽香浮动中，女人因栀子花的点缀而俏丽妩媚，栀子花也因女人的情趣而纯洁无瑕。

⑦对栀子花，我有一种特别的情愫。栀子花是一味常用中药，其味性苦、寒，有清热去火、凉血解毒之功效。据《辞海》介绍：栀子花、叶可用来熏茶、做香料，十月果实成熟与根、叶、花均可入药。儿时我脚踝上长了一个疮，奇痒无比，用了好多药都不好。后来母亲听一位乡村医生讲，栀子花谢了，把花瓣晒干就是一种很好的药材，有清热解毒之效，我的这个疮只要用干的栀子花瓣粉末敷在患处，就可治愈。母亲如法炮制，几天后，我的脚疮果然奇迹般地好了。

⑧“尽日不归处，一庭栀子香。”栀子花盛开的季节是迷人的，也是我童年最快乐的时候。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地氤氲开来，遍地芬芳，在夏天里袅袅娜娜地舞动，饱含诗情和美好。

(选自2019年5月23日《天津日报》)

20.联系全文，体会标题“只懂栀子花”的含义。(3分)

21.选文有明、暗两条线索，请说说分别是什么。(2分)

22.自选角度赏析文中第②段划线的句子。(3分)

这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。远远看去，就像蹁跹着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。

23.从文中你读出了一个怎样的母亲?请结合文章内容简析。(4分)

24.洁白如玉的栀子花是“我”的最爱，那你最爱什么花?请简述理由。(3分)

三、写作(50分)

25.作文(50分)

请以“此时，我们需要 ”为题写一篇文章。

温馨提示：①请先将题目补充完整、通顺再作文;②选择你最擅长的文体;③文中不要出现真实的姓名(可用化名代替);④文章不得少于600字(若写诗歌，不少于20行);⑤请不要套作,不要抄袭。

参考答案

一、积累与运用

1.A(2分) 2.C(2分) 3.C(2分) 4.D(2分) 5.B(2分)

二、阅读(48分)

(一)古诗赏析(4分)

8.(1)表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。 (2分;答出任意两种情感即可)

(2)想象(借景抒情、虚实相生)(1分)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪(1分)。

(二)文言文阅读(10分)

9.C(2分) 10.D (2分) 11.B(2分)

12.(1)示例：起初(早前)，与朱晖同县的张堪一直很有名气……

(2分; “初”“素”“名称”译对1分，表达顺畅1分。)

(2)示例：这不是木片，怎么能被大水携带走呢?(或：这又不是木片，怎么能被洪水冲跑呢?)(2分;“是非”“岂”译对1分，表达顺畅1分)

(三)名著阅读(9分)

13.场景描写(1分)烘托温暖的气氛，暗示坦普尔小姐会开解“我”走出困境。(2分，意近即可)

14. 示例：简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌跟约翰打了一架，但是舅妈偏袒自己的孩子，认为简爱是一个爱说谎的孩子，简爱为自己辩解，顶撞了舅妈，惹得舅妈勃然大怒，将她关进了红房子。(3分，意近即可)

15. ①给孤独中的孩子以关爱，给困境中的孩子以安慰，是孩子们的良师益友。(2分，意近即可) ②《朝花夕拾》(1分)

(四)议论文阅读(10分)

16.我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。(2分)

17.不能，A、B、C三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且是按时间先后顺序排列的，所以A、B、C三句不能调换。(3分;答出“照应”“时间顺序”任意一个理由给2分;只答“不能”不给分)

18.示例：①抗疫斗士84岁高龄的钟南山院士告诫别人不去武汉而自己毅然前往的坚定。②身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇“我希望在能走动的时候多做一些事”的坚守。(2分)

19.首先提出“这种力量究竟源自何处呢?”这一问题，然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述。(3分)

(五)散文阅读(15分)

20.示例：文章标题饱含深意，耐人寻味，既指懂得了栀子花清香怡人的纯洁淡雅的本性(1分)，还指懂得了栀子花不娇媚，能入食入药，助人快乐的美好情趣(1分)，更隐含着母爱像这栀子花一样的馨香而温暖(1分)。(3分，意近即可)

21.以栀子花为明线，以母爱为暗线。(2分)

22.示例：①划线句子用“冒出”“缀成”“结成”等动词准确生动形象地写出栀子花生长的过程和形态，突出栀子花的勃勃生机。②划线句巧用比喻，将花骨朵比作“翠玉”，将栀子花比作“白蝴蝶”，形象地描绘出栀子花晶莹剔透、洁白、淡雅可人的特点，表达出作者的喜爱之情。③划线句调动视觉、嗅觉感知器官描绘栀子花的颜色、芳香，表达作者对栀子花的由衷喜爱之情。(3分;任选角度，要素齐全，表达顺畅即可)

23.示例：从母亲慷慨赠与邻居、老师、同学栀子花，读出了母亲的热心助人、朴实善良;从母亲用栀子花瓣粉末治好我的脚疮，读出了母亲的聪慧、慈爱;从母亲的爱花、戴花，读出了母亲的热爱生活、富有情趣的特点。(4分，任意答出其中两点可得全分)