2009年10月自考00881学前教育科学研究与论文写作真题试卷
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2009年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题
课程代码：00881
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.以下哪一种方法是在不受控制的自然情境下进行的？（ ）
A.观察法 B.文献法
C.调查法 D.经验总结研究
2.著名的儿童教育家陈鹤琴通过观察其儿子的发育过程，写就了《儿童心理之研究》，这种研究属于（ ）
A.纵向研究 B.横向研究
C.定性研究 D.定量研究
3.采用录像进行研究，属于（ ）
A.个案研究 B.成组研究
C.常规研究 D.现代化手段研究
4.研究材料标准化要求“同质性”，这是指（ ）
A.对所有的被试都使用相同的材料 B.被试彼此都是一样的
C.被试水平要一致 D.材料难度要一致
5.研究的一致性程度，称为（ ）
A.难度 B.区分度
C.信度 D.效度
6.勒温的四环节模式是（ ）
A.勘察—修正—监督—反思 B.发现—分析—搜集—批判
C.计划—实施—观察—反思 D.计划—行动—考察—反思
7.一般而言，索引属于（ ）
A.公开文献 B.非公开文献
C.第一手文献 D.第二手文献
8.对文献本身真伪的鉴别，称为（ ）
A.外审 B.内审
C.自鉴 D.他鉴
9.在学前教育实验研究中，实验分组的种类一般有______种。（ ）
A.2 B.3
C.4 D.5
10.同一组被试先后接受所要研究的自变量的影响，这种实验分组称为（ ）
A.单组 B.等组
C.轮组 D.同组
11.如果我们用3种不同的教学方法对儿童学习成就的影响进行研究，应该采用（ ）
A.单因素实验设计 B.多因素实验设计
C.单组实验设计 D.等组实验设计
12.如果我们研究的自变量有两个层次，因变量会随着时间发生一定的变化，那么我们可以采用（ ）
A.单组单因素一个层次实验设计 B.等组单因素一个层次实验设计
C.单组单因素两个层次实验设计 D.等组单因素两个层次实验设计
13.社会系统误差主要由______导致。（ ）
A.社会组织 B.社会规范
C.群体系统 D.被试的不合作
14.以下不属于差异量的是（ ）
A.方差 B.标准分数
C.平均差 D.变异数
15.当总体方差未知时，平均数的差异检验应该使用（ ）
A.Z检验 B.t检验
C.F检验 D.χ2检验
16.在左侧检验中，如果H0成立的可能性是95%，那么，大于总体水平的可能性为（ ）
A.0 B.2.5%
C.5% D.10%
17.以下哪一种不属于积累文献的主要方法？（ ）
A.抄录式 B.标记式
C.例举式 D.札记式
18.如果行为出现的频率比较高，我们可以采用（ ）
A.时间取样观察 B.事件取样观察
C.定期记录法 D.持续记录法
19.以下哪一项不是唯物辩证哲学方法论的基本观点？（ ）
A.实践反映论 B.对立统一论
C.系统分析论 D.质量互变论
20.华生关于儿童惧怕的研究，对实验中的儿童造成了心理伤害，他违背了（ ）
A.教育性原则 B.健康性原则
C.伦理性原则 D.道德性原则
21.以下哪一项不是学前教育科学假设的特点？（ ）
A.接轨性 B.推测性
C.客观性 D.解释性
22.采用录音进行研究，属于（ ）
A.常规研究 B.现代化手段研究
C.成组研究 D.个案研究
23.在研究过程中，由于社会态度影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类问题属于
（ ）
A.社会认知偏差 B.社会化作用
C.群体心理 D.社会系统误差
24.以下哪一项不属于研究中可能出现的不合作？（ ）
A.儿童 B.被试
C.家长 D.教师
25.如果我们希望能够在观察过程中得到定量资料，可以采用（ ）
A.实验室观察 B.现场观察
C.事件取样观察 D.时间取样观察
26.两难故事法属于（ ）
A.访谈法 B.观察法
C.投射法 D.调查法
27.最有利于进行统计分析的访谈形式是（ ）
A.结构性访谈 B.非结构性访谈
C.半结构性访谈 D.半非结构性访谈
28.如果我们研究的自变量有5种不同的水平，我们应该采用（ ）
A.单因素实验设计 B.多因素实验设计
C.单组实验设计 D.等组实验设计
29.卡特尔16种人格因素量表（16PF）的编制原则是基于（ ）
A.理论推导方式 B.因素分析方式
C.实证标准方式 D.混合方式
30.如果我们要描述一组数据的差异趋势，可以使用（ ）
A.算术平均数 B.中位数
C.方差 D.相关系数
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31.课题选择的程序包括__________、初探、具体化、__________和修改确定。
32.一般而言，研究中的变量可分为自变量、__________和__________。
33.鉴别文献的方法分为__________和__________。
34.从参与研究的成员成分不同来分，行动研究可以分为合作模式、__________和__________。
35.不合作现象主要包括被试的不合作、__________以及__________。
36.差异系数是各组数据的标准差除以各自的__________所得的比率。
37.间接观察法种类很多，主要有谈话法、__________、对偶故事法、__________、创设情境法等。
38.在学前教育实验研究中，实验分组的种类一般有单组、__________与__________。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
39.纵向研究
40.学前教育行动研究
41.学前教育观察研究
42.半结构性访谈
四、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
43.试举一例说明单组与等组两种实验分组各自的优缺点。
44.简述执行研究方案的基本要求。
五、计算题(本大题共2小题，第45小题3分，第46小题6分，共9分)
45.现有一组实验观测数据：11，20，36，27，41，24，21，23。请用基本公式列式计算这组数据的中位数。
46.有人调查早期教育对儿童智力发展的影响，从没有受到良好早期教育的儿童中随机抽取100人进行韦氏儿童智力测验（该测验的平均数为100，标准差为15），结果=92.3，问：能否认为没有受到良好早期教育的儿童智力与一般水平不同？（请保留两位小数，α=0.05，Z=1.96（双侧），Z=1.65（单侧））
六、论述题(本大题12分)
47.试举例说明进行评定问卷研究时应注意哪些问题？
七、材料分析题(本大题共10分)
48.某位幼儿教师发现，幼儿早期的触摸体验能够有效地增强其对陌生环境的适应性。而年龄阶段、父母教养、家庭环境、发育水平、营养状况等也是重要的促发因素。为此他选择了180名幼儿按照年龄、性别进行随机批匹配，对他们触摸体验的现状进行了问卷调查，最后准备撰写一篇研究报告，提出可行的教育对策。请问：
（1）这篇论文你准备采用什么结构？（请写明每一个部分的标题）（5分）
（2）写出两个最重要的关键词（2分）
（3）拟定一个合适的标题，并说明原因。（3分）
