2017年10月自考00399学前游戏论试题真题试卷
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2017年10月高等教育自学考试学前游戏论试题
课程代码:00399
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分,共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的
相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.在《幼儿园工作规程》中,作为幼儿园教育工作的基本原则是
A.“以教学为基本活动”
B.“以游戏为基本活动”
C.“以体育为基本活动”
D.“以艺术为基本活动”
2.更多地强调“兴趣”、“表现"、“过程”,强调的是幼儿自主的活动是
A.游戏
B.体验
C.教学
D.学习
3.在游戏中怀疑自己的能力,容易放弃尝试和努力的儿童是
A.自我效能低
B.自我效能高
C.自我感觉良好
D.自我感觉不好
4.幼儿的形象思维能力形成和发展时期主要是
A.2岁以内
B.3~4岁
C.5~6岁
D.6~7岁
5.在儿童游戏中,教师的角色是
A.领导者
B.控制者
C.支持者
D.旁观者
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
6.教师间接方式的言语指导主要包括____等几种方式。
A.建议
B.评论
C.描述
D.重述
E.手势
7.结构游戏的基本结构由_____组成。
A.对结构材料的选择
B.对游戏主题一最后建构物的假想
C.最后建构物的建构
D.角色分配
E.对最后建构物功能的假想与实现
8.以下选项中,______的观点正确反映了游戏的本质。
A.游戏就是学习
B.游戏不同于学习
C.游戏和学习要结合起来
D.幼儿园应以游戏活动为基本活动
E.玩中学学中玩
9.美国心理学家霍尔的“复演说”认为
A.游戏是人类生物遗传的结果
B.儿童游戏是重现祖先生物进化的过程
C.儿童游戏是重现祖先生物进化过程中产生的动作和活动
D.游戏的发展过程同种族的演化过程相吻合
E.游戏是儿童精力过剩的反应
10.通过班图拉的攻击性行为实验得出的结论是_____转向器。
A.攻击性是习得的
B.对于攻击性行为的任何鼓励都可能提高儿童的攻击性水平
C.游戏与其他心理事件一样,都受到唯乐原则的自动调节
D.“自我"是现实化了的本能,是在现实的反复教训之下，从“伊特”中分离出来的一部分
E.儿童的攻击性行为是与生俱来的
三、填空题(本大题共8小题,每空1分,共20分)
11.游戏的社会性本质观认为:游戏是儿童的______活动。
12.纽曼的游戏特征“三内说”,认为游戏的特征是内部_____内部_____ 内部______。
13.福禄贝尔从_____主义的哲学观出发,将游戏的本质归结为______。
14.美国学者帕登通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿童(2~6岁)的游戏行为按着儿童在游戏中社:会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系,划分成六种:无所用心的行为或______的行为;_____的行为;______的游戏;_____的游戏;_______的游戏;______的游戏。
15._____是童年生活的基本内容,是学前儿童的基本活动,它对于学前儿童的_______发展具有不可替代的重要价值。
16.游戏不仅应儿童身心发展的需要而产生,而且游戏也促进儿童的身体_____、______和_____。
等各方面的发展，实现着它重要的发展价值。
17.游戏场地的空间密度包括______密度和_____密度两个方面。
18.对于幼儿而言,每天用于_______游戏的时间一般不要少于1小时。
四、名词解释题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
19.有规则游戏
20.角色游戏
五、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
21.简述幼儿结构游戏的指导重点。
22.简述同化和顺应。
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
23.结合实际谈谈你对“教学的游戏化"的看法和认识。
24.儿童自我效能感的培养。
七、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分,共20分)
材料:幼儿园中班建构区,一个女孩(甲)在用积木块搭建“桥墩”,另一个女孩(乙)在旁边玩游船。每当甲的“桥墩”搭好了,乙的游船就开过来撞倒了的甲“桥墩"。
请根据材料回答:
25.根据材料中描述的情景，作为幼儿老师应该怎么办?
26.幼儿老师行为背后的理由是什么?
