2016年10月自考00398学前教育原理试题真题试卷
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全国2016年10月高等教育自学考试学前教育原理试题
课程代码:00398
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”,教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.杜威
D.皮亚杰
2.洛克绅士教育的理论基础是
A.“白板说”
B.自然教育论
C.泛智学说
D.“六大解放”
3.教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点属于
A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.神话起源说
4.《列女传●周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色,耳不听淫声,口不出教....”这段话描述的是周文王的母亲太任实施的
A.音乐教育
B.美术教育
C.胎教
D.军事教育
5.精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在
A.强调活动的重要性
B.强调兴趣与需要的重要性
C.是现代流行的“支架教学”的基础
D.强调早期经验对人格发展的重要性
6.20世纪20年代,指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病,主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园,持这一观点的教育家是
A.蔡元培
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.张雪门
7.学前教育发展的规模与速度受制于
A.社会经济发展水平
B.政治
C.文化
D.人口
8.儿童一般都是先会拾头,然后会翻身,接着是坐、爬、站,1岁左右会直立行走,说明儿童动作发展具有
A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.整体性
9.“如果孩子生活在批评中,他就学会了谴责,生活在敌意中,就学会了争斗,生活在鼓励中,就学会了自.... ,这段话强调了影响人发展的重要因素是
A.遗传素质
B.环境
C.兴趣与需要
D.心理内部矛盾
10.《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是:对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心
A.平均发展
B.均衡发展
C.先后发展
D.和谐发展
11.学前儿童美育的主要目的是
A.培养审美观念、概念
B.训练表现美的技能、技巧
C.培养对内在美的创造力
D.培养初步的感受美和表现美的情趣和能力
12.孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”强调家长影响教育孩子要注重
A.榜样示范法
B.正面说理法
C.实际锻炼法
D.自然后果法
13.家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的
A.儿童观
B.教育观
C.人才观
D.生命观
14.英国政府发起了面向4岁以下婴幼儿,并主要针对低收入家庭的项目,旨在改善这些儿童及其家庭的健康和福利状况,使他们做好入学准备,此项目是
A.天使计划
B.“助手方案”项目
C.“确保开端"项目
D.先行计划
15.我国的《幼儿园教育纲要》将幼儿园教育的内容相对划分为哪五大领域?
A.健康、语文、社会、常识、艺术
B.体育、语文、社会、科学、艺术
C.健康、语言、社会、科学、艺术
D.体育、语言、社会、科学、艺术
16.以某一主题为中心组织课程,打破学科或领域的界限,建立各学科之间的自然的、有机的联系,把学习内容融会成一种新的体系的教育活动组织形式,这种活动是
A.分学科式教学活动
B.综合主题式活动
C.按领域分类的活动
D.小组活动
17.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应
A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
18.幼儿刚入园时,幼儿园对所有幼儿的发展情况进行摸底测试,以了解幼儿的发展情况,这种评价属于
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.外部评价
19.幼儿不是被动地接受外部照看的机器,也不是接受知识灌输的容器,而是积极主动地与外部刺激进行相互作用,说明了教师劳动对象具有
A.全面性
B.细致性
C.主体性
D.幼稚性
20.现代幼儿教师是专业人员的身份,要求他们必须对自身的教育教学活动进行科学、理性的反思,使幼教工作更具有创造性,从而推动自身的专业发展。体现了其角色定位是
A.示范者
B.合作者
C.引导者
D.研究者
二、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
21.最近发展区
22.学前儿童德育
23.社区学前教育
24.学前教育评价
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
25.简述现代学前教育发展的特点。
26.简述人口基本特征对学前教育的影响。
27.简述学前儿童体育的实施原则。
28.简述学前教育对儿童发展的影响。
29.列举幼儿园教育原则。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分,共20分)
30.联系实际说明学前儿童家庭教育的原则。
31.举例分析幼儿园教师必须具备哪些专业知识。
五、应用题(本大题14分)
32.贝贝刚满六岁,进入小学才几天。这天妈妈送她去上学,进教室后，贝贝一直紧张不安,坐在角落里,吸着手指头，老师认为贝贝的主要问题在于没有做好幼儿园和小学的衔接工作，也就是说没有准备好上小学,她告诉贝贝妈妈，贝贝每天好像都睡不够,在同学面前很不自在,好像总是很不开心,很多时间不能专心听,上课发言也表达不清。遇到不会做的事就发急,或干脆放弃不做了!而妈妈对女儿的表现很不解,她对班级老师说:“怎么回事呢?我不明白上个小学怎么就这么难!为了上小学,她在幼儿园学了很多东西呀,字母倒背如流，从1数到100,会写自己的名字,还会认很多字呢!怎么就没有作好入学准备了呢?”
问题:请你联系家长在幼小衔接方面应起到的作用来解答贝贝妈妈的困惑。
