2020年江苏自考28062中外教育史考试大纲(五)
2020年江苏自考28062中外教育史考试大纲(五)
第五章 从形式化教育向制度化教育的转变
【学习目的与要求】
通过本章学习，掌握欧美诸国推进教育国家化的主要举措;明了欧洲民族国家建立与国民教育制度建立之间的关联;理解日本明治维新对日本教育近代化的意义;明晰中国近代学制建立和发展的脉络。
【学习内容】
第一节 资产阶级革命、工业革命与教育的发展
第二节 欧洲近代教育制度的建立和发展
一、英国的教育制度
(一)英国教育领导体制的发展
(二)英国初等教育的发展
(三)英国中等教育的演进
二、法国的教育制度
(一)近代教育领导体制的发展
(二)初等教育的发展
(三)中等教育的演进
三、德国的教育制度
(一)德国的教育领导体制
(二)德国的初等教育发展
(三)德国中等教育的演进
第三节 美国、日本近代教育制度的建立和发展
一、美国的教育制度
(一)独立战争后的美国教育概况
(二)南北战争后的美国教育制度
二、日本的教育制度
(一)明治维新时期的日本教育
(二)19世纪末至20世纪初日本资本主义教育制度的确立和发展
第四节 中国近代教育制度的建立和发展
一、西方教会在中国的教育殖民
二、近代新式学堂的建立
(一)方言学堂
(二)军事学堂
(三)技术学堂
三、近代学制的建立
(一)壬寅学制
(二)癸卯学制
四、民国初年的教育改革
【考核知识点】
1. 资产阶级革命、工业革命与教育的发展;
2. 欧洲近代教育制度的建立和发展;
3. 美国、日本近代教育制度的建立和发展;
4. 中国近代教育制度的建立和发展。
【考核要求】
(一)识记
京师同文馆、福建船政学堂、京师大学堂、壬寅学制、癸卯学制、壬子——癸丑学制、昆西教学法、贝尔——兰卡斯特制、公学、帝国大学、实科中学、《初等教育法》、《费里法案》、《学制令》。
(二)理解分析
1.工业革命引起教育发展和变化的主要体现。
2.英国教育领导体制、初等教育的发展和中等教育的演进;法国教育领导体制、初等教育的发展和中等教育的演进;德国教育领导体制、初等教育的发展和中等教育的演进。
3.独立战争后的美国教育概况、南北战争后的美国教育制度;日本的教育制度。
4.西方教会在中国的教育殖民;近代新式学堂的建立;近代学制的建立;民国初年的教育改革。
