优化知识结构、智能结构和创造开发练习试卷2
一、1.单项选择题
单项选择题
每小题1分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
0. 在大学生成才的科学途径中,首先应该把提高( )放在突出的位置。
A．综合能力素质
B．身体心理素质
C．科学文化素质
D．自身的政治思想素质
1. ( )指在已有的事物基础上,产生出与以前曾有过的事物全然不同的新事物,如电灯、计算机的发明。
A．表露式的创造
B．发明式创造
C．技术性的创造
D．革新式的创造
2. ( )是指学校的、学术界的或一般学习方面的风气。
A．纪律
B．校训
C．校风
D．学风
3. ( )是人们在认识过程中所形成的比较稳定的、能确保认识活动有效进行和发展人脑聪明智慧功能的心理特征的综合。
A．智能
B．知识
C．能力
D．智力
4. ( )是指人们在了解学习的内涵及其特征的基础上逐步形成的对学习的规律、方法、途径、目的等所持的看法、立场和态度。
A．学习观
B．人生观
C．价值观
D．学习目标
5. “吾爱吾师,吾更爱真理”是( )提出的。
A．歌德
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
6. ( )是智力结构的储存器,知识、信息首先必须被记忆在大脑中才能开始智力活动。
A．阅读能力
B．创新能力
C．记忆能力
D．适应能力
7. ( )是智力结构的核心。
A．情商
B．联想能力
C．记忆力
D．思维力
二、2.多项选择题
多项选择题
每小题2分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。
0. 下列属于掌握学习方法,培养良好的学风的做法有( )。
A．学会学习,学会思考,学会处理学习中的各种矛盾
B．处理好听课与自学的关系
C．处理好知识与能力的关系、继承与创新的关系、知识的广博与专深的关系
D．培养严谨求实的学习态度、勤奋刻苦的学习毅力、认真虚心的学习风格、锲而不舍的求知精神
E．遵守学校纪律
1. 建立合理知识结构的总要求是,既能很好地适应社会需要,又能充分体现个人特点,具体要求是( )。
A．有利于更好地为改革开放和现代化建设事业服务
B．有利于更好地适应现代科学文化的发展
C．有利于充分发挥个人的优势与特长
D．有利于促进人才更好地进入创造境界
E．提高成绩
2. 一个人的创造力的有无强弱,取决于( )。
A．工作方法
B．运用创作方法的能力
C．认知风格
D．对工作的基本态度
E．学习能力
3. ( )属于优良学风的基本内容。
A．认真求实的学习态度
B．勤奋刻苦的学习毅力
C．虚心踏实的学习风格
D．科学严谨的学习方法
E．吃苦精神
4. 人才的成长和发展是成才主体内在因素有( )。
A．思想道德素质
B．科学文化素质
C．综合能力素质
D．人与人和谐的关系
E．心理素质
5. 建立合理的智能结构应遵循以下原则( )。
A．效能原则
B．适应原则
C．个性原则
D．创新原则
E．学习原则
6. 知识结构的共性特征包括( )。
A．有一个起主导作用的核心
B．围绕某个核心形成系统的知识网络
C．在系统之外,还有许多看上去不相干的知识
D．知识结构是无所不包的
E．知识结构是对知识的专门化学习
7. 最佳知识结构的标准是( )。
A．是否能够建立知识大厦
B．头脑中的知识是否与市场需求相应
C．是否有知识的承载能力
D．是否有较高的知识活化率
E．知识结构是没有具体标准的
8. 科学的学习态度包括( )。
A．深信自己不可估量的潜能
B．有效记忆汲取知识
C．懂得科学地运用时间
D．不耻下问
E．探索主动学习方法
9. 大学学习的一般规律包括( )。
A．知识、能力、素质相互统一
B．广博与专深统一
C．继承与创新统一
D．听课与自学统一
E．专业课与基础课统一
三、3.简答题
简答题
每小题6分。请简要回答下列问题。
0. 大学生应如何培养创造力?
1. 大学生应如何培养优良学风?
四、4.论述题
论述题
每小题10分。
0. 论述建立合理的知识智能结构的基本要求。
五、5.判断题
0. 有较强的成功欲望,靠内在激励而非外在激励,这是成功者的主要特征。( )
A．正确
B．错误
1. 学会提问,培养发现问题的能力,是培养创造力的关键。( )
A．正确
B．错误
2. 不受冲突、畏惧和强迫的干扰,敢于坚持真理,不受利己主义的影响,才能保证一个人具有创造性人格。( )
A．正确
B．错误
3. 对于大学生来说,良好的知识结构就是门门精通。( )
A．正确
B．错误
4. 大学的优良学风是无形的精神力量,是学生精神风貌的保证。( )
A．正确
B．错误
