​领导心理与行为练习试卷2

一、1.单项选择题

0. 主要指领导者要有一定数量的品质与特征的理论为()。

A．领导有效性的行为理论
B．领导有效性的情景理论
C．领导有效性的品质理论
D．管理方格理论

1. 管理心理学家布莱克和莫顿提出的领导有效性的理论为()。

A．管理方格理论
B．PM领导行为类型理论
C．领导—参与模型
D．生命周期理论

2. 按照布莱克和莫顿的观点,管理者随时准备坚持他自己的思想、意见和主张,并努力迫使别人接受的管理方式是()。

A．乡村俱乐部型管理
B．贫乏型管理
C．中间道路型的管理
D．任务型管理

3. 布莱克和莫顿认为,管理者只强关心人,而不驱使人去生产的管理类型是()。

A．团队式型的管理
B．乡村俱乐部型管理
C．中间道路型的管理
D．贫乏型管理

4. 布莱克和莫顿的管理方格理论认为,管理者既不关心生产,也不关心人的类型为()。

A．中间道路型的管理
B．任务型管理
C．贫乏型管理
D．团队式型的管理

5. 管理方格理论认为,管理者既要完成必要的任务,又要保持必要的士气的类型是()。

A．贫乏型管理
B．团队式型的管理
C．中间道路型的管理
D．乡村俱乐部型管理

6. 管理方格理论认为,管理者既十分关心生产,又十分关心人的因素的管理方式是()。

A．团队式型的管理
B．中间道路型的管理
C．任务型的管理
D．贫乏型管理

二、2.多项选择题

0. 领导者的素质教育重在培养、锻炼一个人的()。

A．思维能力
B．创新能力
C．分析问题能力
D．解决问题能力
E．用人能力

1. 美国学者吉伯指出,天才的领导者应具备的特征有外表英俊潇洒、有支配他人的倾向以及()。

A．善言辞
B．智力过人
C．具有自信心
D．心理健康
E．外向而敏感

2. 心理学家斯托格迪尔将同领导有关的品质因素归纳的特征有()。

A．智力,包括判断力和语言能力
B．在学术和体育运动上取得过成就
C．通过可靠性、持久性反映出来的感情的成熟性与稳定性
D．参与社会的能力和适应各种群体的能力
E．对于个人身份和社会经济地位的欲望

3. 领导的有效性决定于()。

A．教育因素
B．环境因素
C．领导行为
D．权变能力
E．个人品质

4. 布莱克和莫顿提出了管理方格理论,其中典型的管理方式有()。

A．任务型管理
B．乡村俱乐部型管理
C．中间道路型的管理
D．贫乏型管理
E．团队式型的管理

三、3.简答题

0. 简述领导—参与模型的主要内容。

1. 简述通路—目标模型的主要内容。

四、4.论述题

0. 试述决策科学发展的原因。

五、5.填空题

0. ()理论认为,领导者的品质是天生的,不具备天生领导品质的人,就不能当领导。

1. 采用()方法评价领导者的品质特征,是从第一次世界大战开始时进行的。战后,心理学家尝试将相同的技术与方法应用于工业系统,这就导致了()运动,借助评价领导者的品质选拔领导者。

2. 传统品质理论从()与()两方面,概括地描述了领导者的许多品质特征,让我们看到有效领导者与某些品质特征相联系。

3. 在观点上,传统品质理论过分强调领导者的()特征,就有可能滑入遗传决定论的泥坑。

4. 20世纪70年代,人们逐步认识到领导者的个性特征是在()中形成的。

5. 一般研究者确定领导者的品质都采用()进行调查研究,而美国心理学家吉色利采用的是()对实验结果的处理又应用了()法。