​2016年全国自学考试教育科学研究方法模拟试题（1）

2016年全国自学考试教育科学研究方法模拟试题及答案（1）

2016年全国自学考试教育科学研究方法模拟试题及答案（1），本试卷总分100分，共有4大类题。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.教育研究方法成为一门独立的学科是在 （ ）[2分]

A.直觉观察时期之前
B.直觉观察时期
C.以分析为主的发展时期
D.系统综合发展时期

2.教育研究的最高水平是 （ ）[2分]

A.直觉观察水平
B.探究研究水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平

5.教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （ ）[2分]

A.历史研究
B.观察研究
C.调查研究
D.实验研究

7.一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的 （ ）[2分]

A.效度要求
B.信度要求
C.难度要求
D.区分度要求

8.首次提出“实验科学”概念的是 （ ）[2分]

A.罗吉尔·培根
B.弗朗西斯·培根
C.达·芬奇
D.伽利略

9.进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是 （ ）[2分]

A.X
B.C
C.0
D.R

12.计算未分组数据标准差的公式是 （ ）[2分]

A.
B.
C.
D.

13.在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（ ）[2分]

A.单因素方差分析
B.三因素方差分析
C.协方差分析
D.多元方差分析

14.教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 （ ）[2分]

A.作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
B.文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号
C.期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
D.文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名

15.同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（ ）[2分]

A.一致性
B.独立性
C.可测性
D.可行性

3.进行教育研究的起始环节是 （ ）[2分]

A.教育研究设计
B.文献检索
C.理论构思
D.选题

6.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的 （ ）[2分]

A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.预测调查

10.从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 （ ）[2分]

A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎

11.由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？ （ ）[2分]

A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.剩余法

4.在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是 （ ）[2分]

A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.教育科学研究方法[4分]

5.次数分布表[4分]

2.样本[4分]

3.无关变量[4分]

4.定性分析[4分]

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.简述教育科学研究过程的几个主要环节。[6分]

2.确立研究课题的基本要求是什么？[6分]

4.简述教育科学研究成果表述的基本要求。[6分]

3.简述历史研究法的主要作用。[6分]

四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

1.试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。[13分]

2.什么是理论构思？试述其包含的内容及好的教育科学研究理论构思的主要标准。[13分]