​2001年10月全国高等教育自学考试比较教育试题

全国2001年10月比较教育试题及答案，本试卷是为考比较教育考试的考生准备的试题及答案练习。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（ ）

A.描述
B.解释
C.并列
D.比较

2.属于“社会科学方法时代”的代表人物是（ ）

A.阿诺德
B.库森
C.贝雷迪
D.萨德勒

3.康德尔的代表作是（ ）

A.《比较教育评论》
B.《比较教育》
C.《第七年报告》
D.《比较教育科学的探索》

5.美国中学的主体是（ ）

A.普通中学
B.职业技术学校
C.特科中学
D.综合中学

8.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（ ）

A.国定制
B.文部省审定制
C.文部省指定制
D.地方审定制

10.1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（ ）

A.《教育：财富蕴藏其中》
B.《学会关心》
C.《学会生存》
D.《终身学习法》

4.克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（ ）

A.《2061计划：为了全体美国人的科学》
B.《2000年目标：美国教育法》
C.《美国2000：教育战略》
D.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》

6.以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（ ）

A.文法中学
B.综合中学
C.公学
D.第三级学院

9.目前，俄罗斯教育存在的主要问题是（ ）

A.教师缺乏社会保障
B.各地教育发展水平过于划一
C.考试竞争过于激烈
D.教育经费得不到有效使用

7.德国的教育立法权主要在（ ）

A.联邦
B.州
C.专区
D.市或县

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.比较教育的发展历史可以分为这样几个发展阶段（ ）

A.因素分析时代
B.比较时代
C.借鉴时代
D.反省时代
E.社会科学方法时代

2.在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有（ ）

A.历史主义
B.结构功能主义
C.冲突理论
D.依赖理论
E.新殖民主义理论

3.“因素分析时代”代表性的比较教育学家有（ ）

A.施奈德
B.康德尔
C.汉斯
D.贝雷迪
E.霍尔姆斯

4.比较教育研究的基本原则是（ ）

A.对比性原则
B.联系性原则
C.实践性原则
D.发展性原则
E.本体性原则

10.20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有（ ）

A.建立终身学习的教育体系
B.重视普及教育
C.努力提高教育质量
D.扩大学校办学自主权
E.精英主义教育思想日益突出

6.美国的学位主要包括（ ）

A.副学士学位
B.学士学位
C.副博士学位
D.博士学位
E.硕士学位

8.日本高等教育机构包括（ ）

A.短期大学
B.高等专门学校
C.四年制大学
D.研究生院
E.研究学部

9.目前，由于办学主体的不同，俄罗斯出现了这样几类学校（ ）

A.国立学校
B.教会学校
C.地方学校
D.党派学校
E.私立学校

5.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（ ）

A.国际主义
B.历史主义
C.世界主义
D.普世主义
E.民族主义

7.英国1988年教育改革法规定，全国统一课程主要由以下几部分构成（ ）

A.选修科目
B.必修科目
C.英语
D.核心科目
E.基础科目

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.朱利安 　　

2. 比较教育 　　

4. 国防教育法 　　

3. 教育国际化 　　

5. 大学校

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

1.简述比较教育的主要研究领域。 　　

3. 简述日本当代高等教育的特征。

2. 简述依赖理论的比较教育观点。 　　

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

1.比较说明世界教师教育发展的主要趋势。

2. 试述美国教育行政的主要特点及对我国教育行政改革的启示意义。