全国2002年4月高等教育自学考试教育改造学试题
全国2002年4月教育改造学试题及答案，本试卷是为考教育改造学考试的考生准备的试题及答案练习。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1.监狱是施以教化场所的观点反映了西周时奴隶主阶级的( )
A.复仇思想
B.天命思想
C.明德抑罚思想
D.明德慎罚思想
2.教育改造效果监内考核评定的方法是( )
A.定点联系法
B.统计归纳法
C.组织鉴定法
D.定量考核法
6.监狱人民警察对罪犯的组织领导管理最有影响力的是( )
A.品德因素
B.才能因素
C.知识因素
D.权力因素
4.在罪犯心理矫正中处于主导地位和起着特殊作用的是( )
A.监管因素
B.劳动因素
C.教育因素
D.环境因素
7.要探索和发现一个国家不同历史时期监狱制度的规律和特征，应选择和坚持( )
A.调查研究的方法
B.阶级分析的方法
C.比较研究的方法
D.理论联系实际的方法
3.对罪犯进行“科学技术是第一生产力”的教育是属于思想教育中的( )
A.道德教育
B.认罪教育
C.文化教育
D.劳动教育
8.内容的丰富性、形式方法的多样性，反映了教育改造具有( )
A.法定性特点
B.综合性特点
C.强制性特点
D.激励性特点
5.罪犯在改造中的常态心理是指( )
A.罪犯在服刑环境中的心理反映
B.支配罪犯产生犯罪行为的心理
C.罪犯在服刑过程中产生的心理行为现象
D.罪犯与正常人所共有的一般心理活动
9.分类教育的前提是( )
A.分层分化
B.分工合作
C.分管分押
D.分别对待
10.罪犯在劳动改造中，没有劳动工种的选择权，这体现了( )
A.劳动改造的目的性
B.劳动改造的强制性
C.劳动改造的政策性
D.劳动改造的实践性
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.早期资本主义国家监狱的教育内容主要包括( )
A.文化教育
B.劳动教育
C.宗教教育
D.社会教育
E.制度教育
2.教育改造过程的管理制度包括( )
A.教学准备的检查制度
B.教学方案的检查评比制度
C.教学内容的审核评价制度
D.教学设施的检查维修制度
E.教学成果考核奖惩制度
3.教育改造过失犯的对策有( )
A.集中关押
B.单独编队
C.加强职业道德教育
D.严管严教
E.组织适度的生产劳动
5.对罪犯进行辅助性教育的特点有( )
A.严肃性
B.趣味性
C.知识性
D.科学性
E.随意性
7.劳动已成为监狱中的一种( )
A.培养人的教育活动
B.改造人的教育活动
C.造就人的教育活动
D.重塑人的教育活动
E.感化人的教育活动
4.未成年犯的犯罪心理特征包括( )
A.犯罪多因果性
B.犯罪模仿性
C.犯罪冲动性
D.犯罪纠合性
E.犯罪破坏性
10.教育改造学的相邻学科有( )
A.法学
B.教育学
C.伦理学
D.犯罪学
E.心理学
8.反复教育与罪犯思想反复相一致的规律，反映了罪犯思想转变过程的( )
A.艰巨性
B.长期性
C.复杂性
D.偶然性
E.重复性
9.转变罪犯思想，矫正犯罪恶习是教育改造工作的( )
A.主要目的
B.根本方针
C.核心内容
D.基本手段
E.艰巨任务
6.监狱人民警察应具备的心理素质有( )
A.沉着冷静、坚决果断
B.谦虚谨慎、戒骄戒躁
C.审时度势、机动灵活
D.百折不挠、英勇顽强
E.坚持原则、处事公道
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.组织鉴定法
2. 渎职犯
3. 个别教育
4. 守法心理
5. 以理服人原则
四、简答题(每小题5分，共20分)
1.教育改造组织管理有什么意义?
2. 罪犯处遇支配的被动适应心理主要表现在哪些方面?
3. 消除犯罪心理主要应对哪几种心理成分矫正?
4. 为什么要研究教育改造罪犯的指导思想?
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述劳动对罪犯心理矫正的影响作用。
2. 试述贯彻落实分类教育的原则。
六、案例分析题
六、案例分析(共10分)
1.2001年4月美国军用侦察机侵入我南海领空进行侦察挑衅活动，并将我奉命执行任务的王伟同志驾驶的飞机撞坏，王伟同志光荣牺牲。消息传入某监狱第二分监区后，服刑人员反映强烈：有的说第三次世界大战快开始了，有的说中美打仗的紧要关头可能先把我们杀掉，有的说还可能大赦特赦放我们早点回家等等。 此时，犯人王昆的妹妹在接见中告诉王，他的爸爸(市计委主任)因贪污被判刑已送监狱劳动改造。王回监后思想顿时消沉，对中美事件毫不关心。经了解：王认为爸爸判刑一切全完了，出狱没人管，工作没人安排，钱也被没收，活着没意思。 请结合实际分析全体服刑人员及王昆个人的思想动态，并提出能够收到较好教育效果的教育内容和教育形式。
