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Ⅰ.课程简介
一、 内容概述与要求
普通心理学考试是为招收应用心理学 (理工) /应用心理学 (文史) 专业专升本学生而 实施的入学考试。参加普通心理学考试的考生应掌握心理学的研究对象、心理学研究的基 本原则和方法、心理活动的神经生理基础的基本问题、注意的基本概念和基本问题、感觉 的基本概念和基本问题、知觉基本概念和基本问题、记忆的基本概念和基本问题、记忆过 程、表象的基本概念和基本问题、想象的基本概念和基本问题、思维的基本概念和基本问 题、 问题解决、情绪和情感的基本概念和基本问题、意志的基本概念和基本问题、技能的 基本概念和基本问题、个性的基本概念和基本问题、气质的基本概念和基本问题、气质类 型、性格的基本概念和基本问题、能力的基本概念和基本问题 。理解心理的实质、神经 元、注意的认知理论、感觉的测量、视觉、听觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉、记忆 系统、创造性思维、情绪理论、意志行动及其心理过程、意志的品质与培养、动作技能、 认知技能、需要、动机、兴趣、气质的生理基础、气质的作用、性格理论、性格的形成和 发展、智力结构、能力的发展、能力的个别差异。了解心理学的任务、心理学的发展、神 经系统、高级神经活动学说、错觉、概念及其形成、气质的测量、性格的测量、能力的测 量。在普通心理学考试中，要求“掌握” 和 “理解 ”的内容是考试的重点，“了解”的 内容是次重点。同时注意心理学应用能力的考核，要求考生能够综合运用所学知识分析和 解决实际问题。
二、考试形式与试卷结构
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。
试卷包括填空题、名词解释、选择题、简答题、论述题。选择题是四选一型的单项选 择题；简答题只写要点，不必解释；论述题要求既要有要点，又要有分析论述。
Ⅱ. 知识要点与考核要求
一、绪论
( 一) 知识要点
心理学的研究对象、心理的实质、心理学的任务、心理学的研究原则、心理学的研究 方法、科学心理学的诞生、心理学发展过程中的主要派别。
(二) 考核要求
1.掌握心理学的研究对象、心理学的研究原则、心理学的研究方法、科学心理学的诞生。
2.理解心理的实质、心理学的任务。
3.了解心理学发展过程中的主要派别。
二、心理活动的神经生理基础
( 一) 知识要点
神经元的构造及其分类、神经兴奋的传导、突触及突触传递、神经回路、周围神经系 统、中枢神经系统、大脑的结构和机能、反射和反射弧、条件反射和无条件反射、高级神 经活动基本过程、第一信号系统和第二信号系统。
(二) 考核要求
1.掌握神经元的构造及其分类、反射和反射弧、条件反射和无条件反射、第一信号系 统和第二信号系统。
2.理解突触及突触传递、神经回路、周围神经系统、中枢神经系统。
3.了解神经兴奋的传导、大脑的结构和机能、高级神经活动基本过程。
三、心理的发生与发展
( 一) 知识要点
心理发生的阶段、动物心理发展的阶段、意识与意识的内容、意识产生的原因、意识 特征。
(二) 考核要求
1.了解心理发生的阶段。
2.了解动物心理发展的阶段。
3.掌握意识的概念、人类意识与动物心理的本质区别。
4.掌握意识的功能。
四、注意
( 一) 知识要点
注意的概念、注意的功能、注意的外部表现、无意注意、有意注意、有意后注意、注 意的特征、注意的认知理论。
(二) 考核要求
1.掌握注意的概念、注意的功能、无意注意、有意注意、有意后注意。
2.理解注意的外部表现、注意的特征。
3.了解注意的认知理论。
五、感觉
( 一) 知识要点
感觉的概念、感觉的意义、感受性、感觉阈限、心理物理定律、感觉阈限的测量方 法、视觉现象、听觉现象、听觉理论、内部感觉、不同感觉的相互作用。
(二) 考核要求
1.掌握感觉的概念、感受性、感觉阈限、绝对感受性、绝对感觉阈限、差别感受性、 差别感觉阈限、不同感觉的相互作用。
2.理解心理物理定律、韦伯定律、视觉现象、听觉现象、听觉理论、内部感觉。 3.了解感觉的意义、感觉阈限的测量方法。
六、知觉
( 一) 知识要点
知觉的概念、感觉和知觉的区别和联系、知觉的基本特征、空间知觉、时间知觉、运 动知觉、错觉。
(二) 考核要求
1.掌握知觉的概念、知觉的基本特征、空间知觉。
2.理解感觉和知觉的区别和联系、时间知觉、运动知觉。 3.了解错觉。
七、记忆
( 一) 知识要点
记忆的概念、记忆的种类、记忆过程、记忆系统、记忆的组织、记忆术。
(二) 考核要求
1.掌握记忆的概念、记忆的种类。
2.理解记忆过程、记忆系统。
3.了解记忆的组织、记忆术。
八、表象和想象
( 一) 知识要点
表象的概念、表象的特征、表象的种类、表象的作用、想象的概念、想象的种类、想 象的意义、再造想象的概念、再造想象的条件、创造想象的概念、创造想象的条件、幻 想。
(二) 考核要求
1.掌握表象的概念、表象的特征、想象的概念、再造想象的概念、再造想象的条件、 创造想象的概念、创造想象的条件。
2.理解表象的种类、想象的种类。
3.了解表象的作用、想象的意义、幻想。
九、思维
( 一) 知识要点
思维的概念、思维的种类、思维和语言的关系、概念的定义、概念的种类、概念的功 能、概念的形成、问题解决的定义、问题解决的过程、影响问题解决的因素、创造性思维 的概念、创造性思维的特点、创造性思维的过程、创造性思维的培养。
(二) 考核要求
1.掌握思维的概念、思维的种类、影响问题解决的因素、创造性思维的概念、创造性 思维的特点、创造性思维的培养。
2.理解思维和语言的关系、问题解决的定义、创造性思维的过程。
3.了解概念的定义、概念的种类、概念的功能、概念的形成、问题解决的过程。
十、言语
( 一) 知识要点
言语概念、语言概念、言语与语言关系、言语功能、言语活动特点、言语种类、言语 中枢机制、大脑两半球功能的不对称性与言语活动、言语的感知与理解、动物言语、儿童 言语发展。
(二) 考核要求
1.掌握语言概念、言语的功能、言语活动特点、言语种类。
2.了解言语活动的生理机制。
3.了解言语的感知和理解。
4.掌握儿童言语发展的阶段性、言语发展理论。
十一、情绪和情感
( 一) 知识要点
情绪、情感的概念，情绪、情感的两极性，情绪、情感的作用，情绪和情感的区别与 联系，情绪和情感的分类、表情动作、心境、激情、应激、道德感、理智感、美感、情绪 理论。
(二) 考核要求
1.掌握情绪、情感的概念、情绪、情感的两极性、情绪、情感的作用、情绪和情感的 区别与联系。
2.理解情绪和情感的分类、心境、激情、应激、道德感、理智感、美感、情绪理论。
3.了解表情动作。
十二、意志
( 一) 知识要点
意志的概念、意志行动表现、意志与认识、情绪和个性的关系、意志行动的基本特 征、意志对行动的调节作用、意志行动的基本阶段、意志的品质、意志品质的培养。
(二) 考核要求
1.掌握意志的概念、意志行动表现、意志行动的基本特征、意志行动的基本阶段。
2.理解意志的品质、意志品质的培养。
3.了解意志与认识、情绪和个性的关系、意志对行动的调节作用。
十三、技能
( 一) 知识要点
技能的概念、技能与知识的关系、动作技能的概念、动作技能的种类、动作技能的构 成成分、动作技能形成的阶段和特点、影响动作技能形成的因素、认知技能的概念、认知 技能的种类、认知技能与动作技能的关系、认知技能形成的阶段、影响认知技能形成的因 素。
(二) 考核要求
1.掌握技能的概念、技能与知识的关系、动作技能的概念、动作技能的种类、认知技 能的概念、认知技能的种类、认知技能与动作技能的关系。
2.理解动作技能形成的阶段和特点、影响动作技能形成的因素、认知技能形成的阶 段、影响认知技能形成的因素。
3.了解动作技能的构成成分。
十四、个性和个性倾向性
( 一) 知识要点
个性的概念、个性的心理结构、个性的基本特征、需要的概念、需要的作用、需要的 分类、需要的理论、动机的概念、动机的作用、动机的分类、动机理论、兴趣的概念、兴 趣的作用、兴趣的分类、兴趣的品质。
(二) 考核要求
1.掌握个性的概念、个性的心理结构、个性的基本特征、需要的概念、需要的分类、 动机的概念、动机的分类、兴趣的概念、兴趣的分类、兴趣的品质、理想的概念和分类、 信念概念、世界观的成分。
2.理解需要的理论、动机理论。
3.了解需要的作用、动机的作用、兴趣的作用。
4.了解理想、信念、世界观的概念、意义、分类。
十五、气质
( 一) 知识要点
气质的概念、气质学说、气质的生理基础、气质类型、气质在实践活动中的作用、气 质测量。
(二) 考核要求
1.掌握气质的概念、气质类型、气质的生理基础。
2.理解气质学说、气质在实践活动中的作用。
3.了解气质测量。
十六、性格
( 一) 知识要点
性格的概念、性格和气质的关系、性格特征、性格结构的动力特性、性格的类型理论、性格的特质理论、性格的形成和发展、性格的测量。
(二) 考核要求
1.掌握性格的概念、性格和气质的关系、性格特征、性格结构的动力特性、性格的形成和发展。
2.理解性格的类型理论、性格的特质理论。
3.了解性格的测量。
十七、能力
( 一) 知识要点
能力的概念、能力和知识的关系、能力的种类、智力的概念、我国学者的智力结构理论、 国外学者的智力结构理论、能力发展的趋势、影响能力发展的因素、能力的个别差 异、能力的测量。
(二) 考核要求
1.掌握能力的概念、能力和知识的关系、能力的种类、影响能力发展的因素、能力的个别差异。
2.理解智力的概念、我国学者的智力结构理论、国外学者的智力结构理论、能力发展 的趋势。
3.了解能力的测量。
