江苏2022年专转本文史专业大类基础理论考试大纲3

江苏2022年专转本文史专业大类基础理论考试大纲3

(三) 课程 C：现代汉语

【考查目标】

1.热爱祖国语言文字，了解正确使用母语和语言文字规范化 在现代化建设工作中的重要性;

2.掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的 基本知识和基础理论;

3. 能运用现代汉语的一般规律指导语言实践，对生活中的语 言材料进行分析和鉴别，进而提高运用语言和鉴赏语言的水平。

【考查内容】

1. 绪论 1. 1.“现代汉语”“普通话”“汉语方言” 1.2.我国七大方言区的基本情况 1.3.推广普通话的重要意义

2. 语音 2. 1.语音的性质、语音的基本概念、《汉语拼音方案》 2.2.声母的发音部位、发音方法，能进行声母辨正 2.3.韵母的结构、分类和发音特点，能进行韵母辨正 2.4.声调的调类、调号、调值的含义，标调的规则，能进行

声调辨正

2.5.音节结构的特点、声韵配合的规律 2.6. 变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变等语流音变情况 2.7.音节拼读和拼写规则、语音规范化知识 2.8.根据拼音写汉字，给汉字注音改正拼写错误

3. 文字 3. 1. 汉字的性质、起源、形体的演变规律及现行汉字的形体 3.2. 汉字的结构单位、结构方式等 3.3. 汉字的造字方法——“六书” 3.4. 汉字书写笔顺规则、常用检字方法 3.5.使用规范汉字、正确认读汉字、规范书写汉字的意义 3.6.避免读错、写错汉字的基本方法，纠正成语或语段中的错别字

4. 词汇

4. 1.词汇的含义和词汇单位

4.2.词的结构，单纯词、合成词的类型

4.3.词义的性质、词义的构成

4.4.义项的概念、类型，本义、基本义、引申义、 比喻义之 间的关系及其分析

4.5.义素的概念及义素的分析和运用，多义词与同音词的区 别

4.6. 同义词、反义词的概念，辨析同义词、寻找反义词 4.7.现代汉语词汇的组成： 基本词汇和一般词汇 4.8.成语特点、作用和运用，惯用语和歇后语的运用 4.9.词汇的发展变化和规范化，词义的演变途径 4. 10.分析词语尤其是成语误用情况并加以改正

5. 语法

5. 1.语法的含义，语法的性质，四级语法单位，句法成分的 概念

5.2.词类划分的依据，词类系统的构成： 实词、虚词 5.3.现代汉语各类实词、虚词的语法特点及其运用规则 5.4.短语及其分类、短语的结构类型、功能类型; 多义短语

及短语分析

5.5.句子的基本特点和基本类别，单句的成分及特殊句式 5.6.划分单句的成分，指出句子的语病并加以修改 5.7.复句与单句的区别，复句的特征及基本类型 5.8.辨别复句类型，切分多重复句，修改复句运用中常见错误

6. 修辞

6. 1.修辞的功能、含义，修辞和语音、词汇、语法的关系 6.2.词语锤炼和句式选择的一般规律和意义 6.3. 比喻、 比拟、借代、夸张、双关、反语、对偶、排比、

对比、反复、设问、反问的辞格特点、运用规则和修辞效果 6.4.分辨辞格，修改辞格运用的错误，综合运用辞格

五、考试形式和试卷结构

(一) 考试形式 闭卷、笔试。

(二) 试卷满分及考试时间

专业综合基础理论满分 150 分。考试时间 100 分钟。

(三) 试卷内容结构

( 1 )课程 A约 40%

(2 )课程 B约 40%

(3 )课程 C约 20%

(四) 试卷题型结构

(五) 试卷难度结构

较易题约占 30%，中等难度题约占 50%，较难题约占 20%。

六、其他

本大纲由省教育厅负责解释。

本大纲自 2022 年开始实施。