2022年陕西专升本大学语文考试大纲

责编：宋丽丽 2021-12-10

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一.考试范围

本说明根据我省普通高校在校专科生所开《大学语文》课程的情况和各普通高校所使用的相关教材的特点,本着简明.求是的要求编写.所列的考试内容均在此次考试范围之内。

二.考试要求

大学语文科要求测试识记、理解、分析综合、评价、表达应用五种能力。

一 ,识记指识别和记忆。

二、理解指认知领会并能做出正确解释。

三、分析综合指运用所学语文知识对相关作品能够进行分析和归的整理。

四、评价指对阅读材料的思想内容和艺术特色能够做出正确的评价。

五、表达应用指书面语言的表达应用。

三.考试内容

一.语言知识

(一)识记文言作品的常见实词，主要识别古今意义有所区别的词语,应特别注意在现代汉语中仍具有生命力的文言词语和成语。

(二)识记常见文言虚词的含义和用法,辨识同-一个文盲虚词在不同语言环境中的不同含义和作用。重点掌握“之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃”等文言虚词。

(三)对于文言句式，主要认知常见的与现代汉语不同的语法现象和句式.如使动用法,意动用法.名词作状语.名词作动词用。宾语前置.判断句和被动句。

(四)理解古今作品的修辞手法,如比喻、排比、比拟、夸张、对偶.借代、用典、反话、反语等。

二、文学知识

(一)识记作家作品。熟记作家姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文学主张、创作风格、所属文学流派及团体.在文学史上的地位以及作品集名称。

(二)认知领会古代诗文常见文体分类。散文如语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体；古代诗歌如楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、词、曲、赋等。

三、文体知识，

(一)论说文

论说文是剖析事物、论述事理、发表意见、阐述作者立场和观点的一种文体。

1.论说文的要素

论说文一般由论题、论点、论据、论证四个要素构成。

(1)论题:论题是所要议论的问题或对象,是有待于证明的命题,它规定、限制议论的范围和重点,决定议论展开的方向和途径.是贯穿全文内容、组织结构的中心线索。论题通常出现在文章的标题中或文首。论题通常并不表明作者对客观亦物的认识,也不表示判断。

(2)论点:论点是对论题的回答,是作者在剖析客观事物的基础上得出的结论,或是作者对闸述的问题提出主张、看法和表明的态度。论点分为中心论点和分论点。中心论点是文章所议问题的总的最基本的看法,是全部分论点的高度集中和概括.起着统率全篇的作用。分论点是从属于中心论点并为阐明中心论点服务的若干思想观点。论点的提出必须明确.深刻，要有事实或理论作基础。

(3)论据:论据是用来证明论点的理由和根据。论据就其本身的性质和特征,可以分为事实性论据和理论性论据。事实性论据是指现实的、历史的客观事实和可靠的统计数字;理论性论据是指经过实践考验，被人们公认的正确观点，主要有经典著作的论述,权威性的言论,科学的定义、原理、法规和规律，也包括一般的公理、常识、成语、公式等,还包含宪法、法律、规章制度等法理性条文中可以作为说理依据的有关内容。论据的基本要求是:真实可靠,充分典型。

(4)论证:论证是证明论据与论点之间逻轩联系的过程和推理的方式。论证的基本要求是:合理,且推理必须有严密的逻辑性。论证分为立论和驳论。

①立论:以充足的确造有力的论据正而证明作者自己的某种见解、主张。

②驳论:以有力的论据反驳片面的、错误的论点来证明自己观点的正确。

2.论证方法

(1)归纳法:分析许多个别事物、归纳这些事物的共同特点,从而推导出一般性的结论的论证方法。

(2)演绎法:从一般原理出发,对个别事物进行说明.分析.面后得出个别情况的结论的论证方法。

(3)比较法。从个别到个别的论证方法。比较法通常分为两类，一类是类比法,另一类是对比法。类比法是把性质.特点相同或相似的事物,放在一起比较从而证明论点。对比法是把性质特点不同或相异的事物，放在一起比较，从而证明论点。

(0驳论方法:先列出错误的观点,然后加以批驳,最后闹明自己的观点。驳论可以反驳论点,可以反驳论据,可以反驳论证。

(二)记叙文

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容的-种文体.记叙文以记叙为主,但也间有描写,议论和抒情。

1.叙述

叙述是对人物、事件和环境作详细或概括的说明和交代。

(1)叙述对象:

叙述的对象多种多样诸如人物的经历、遭遇、、命运.事件的发生. 发展.变化.组织机构的诞生、沿革、调整.朝代的兴衰、更替、变动，.民族的形成、迁徙.分合.器物的创制、改造、改进,观点的产生、流变、演化等,都必须用叙述来表达。

(2)叙述人称:

叙述人称即叙述的观察点和视点、是作者根据表达内容和目的所选择的叙述身份。

第一人称“我”叙述:是以当事人的口吻进行叙述，以“我”的身份在文章中出现.所叙述的内容均为“我"之见闻思考和感受。

第二人称“你”叙述:作者面对人物，以向人物说话的口吻.叙述人物的言语行动.曲陈见闻感受.读者则是旁听者。用这一人称叙法易形成真华亲切、感人肺腑的效果.所造就的情调与韵味是采用别的人称叙法不能替代的。

第三人称“他”叙述:是以局外人的角度进行叙述,作者站在第三者的旁观立场对读者转述见闻和感受。这样叙述,可以灵活地展示事物的各个方面.自由地刻画人物，不被所见所感约束,表现的生活内容更丰富,表现的范围更宽广。第三人称叙法有其明显的优越性,但却缺乏第一人称叙法的真实感和亲切自然的长处。

(3)叙述方法

①顺叙和平叙

顺叙是按照事件的发生、发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。顺叙的优点是首尾圆合,来龙去脉清晰;常出现的问题是平铺直叙.易写成流水账;要注意主次有别、详略得当。平叙,即叙述同一时间，不同地点发生的两件或更多件事情。可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情并列交叉地叙述。平叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。

②倒叙和插叙

倒叙和插叙都是顺叙的一种变化。倒叙是把事件(人物)的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后再按自然顺序进行叙述的方法，又叫倒插笔。用倒叙可以造成悬念、使文章结构富于变化，插叙,是在叙述进行中暂停一下，插人另外一段叙述,插叙完毕,再把原叙述进行下去。插叙或为表达文章中心的需要.或为帮助读者深人了解故事情节.或对出场人物.情节作注释、说明。插叙能充实文章内容,丰富故事情节，也可化直为曲,使文势起伏跌宕。捕叙又有多种分类:插人往事的片段.称之为追叙:对上文补充说明，称其为补叙;插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反、称为逆叙。

③详叙和略叙:详叙是详细叙述,是对事件的过程或某个片段做详细具体的交代;略叙是简要叙述，与文章主题关系不大的材料写得微括简略.通常是删除细节、保留事件梗概。

④总叙和分叙:总叙是在叙述人物、事物或事件之前.先对其作.一个总的介绍.给读者一个总的印象和轮廓:分叙则是在总叙之后,对一件事情从不同方面进行叙说。

2.描写

描写是用生动形象的语言把人物的状态.动作,最物的性质、特征,环境的色彩、布局等具体地描绘出来,再现给读者的一种表达方式。

(1)描写对象

①人物描写

肖像描写:即通过人物的容貌、神情、姿态与衣着服饰等外部特征的描摹,以显示人物的性格、气质与精神状态。肖像描写的要求是:一要以形传神,抓住外表上高有代表性的特征;二要独特、新巧,切忌因袭雷同。

行动描写:即对于人的具体行动的描写。行动描写的要求是:要具体.生动展示出人物行动的方式方法和步骤,圆满地回答人物“怎么样做”的问题。

语言描写:即用个性化的语言塑造个性化的人物。语言描写的方式有两种,一是独白(作品中人物自言自语),二是对话(两个或两个以上的人互问互答)。描写好语言,首先语言一定要符合人物的身份、处境、思想和性格特征;其次,语盲要准确.简洁.传神。

心理描写:即直接概述人物内心活动，或通过人物的独白、追忆、幻觉.梦境等,展示人物在特定环境中的内心世界和思想活动的方法。进行心理描写时,作者不能把自己的感情强加给人物;铺垫好寄托心理活动的必要的环境条件;应与其他描写方法交错穿插，不宜作过长、静止、单调的心理描写。

②环境描写

自然环境描写:即对山川风物、生态气候的描写。自然环境描写被称为“风最画",通常为人物出场情节发展交代背景或谊染气氛。

社会环境描写:其内容包括风俗习惯、生活方式、住所陈设、人与人的关系等。社会环境是形成人物思想性格的客观条件和依据，要写出时代的特点。

场面描写:是在特定时间与地点,对众多人物共同活动的情最的描述。场面描写主要有两种:一种是鸟瞰式，即从整体脊眼，较全面概括地写出场面的总的景象和总的气氛，这种方法,不求点上的细微.而求面上的广度,关键是写出一个完整的艺术画面。另一种是特写式，即把场面中具有代表性、特征性的典型情最,集中、细致地爽现出来。

③细节描写:即对人、水、最、物的富有典型意义的细枝末节的刻画与描绘。细节描写可以促成情节的曲折和复杂，可以表现人物鲜明的个性，可以展现环境景物的独有特征,可以增强主题的表现力。

(2)描写的视点

视点就是观察者的立足点,包括距离、方位.角度、状态。用第一人称描写人、事、物，只能限制在观察者“我”活动的范时:用第三人称进行描写不受时空限制,对视点要求不那么严格,可以比较精确,也可以比较模棚。描写同一事物，当视点转换时，就应注意前后呼应，协调一致。

(3)描写的方法

①正而描写和侧面描写

正而描写和侧面描写是按描写角度分类。

正面描写也叫直接描写，即不做苏陪衬烘托,不凭借他人眼光,作者按照一定的时间或空间顺序，把镜头直对事物进行刻画，使对象的状貌、性质和特点直接映人读者的视野，从而产生鲜明印象。正面描写是最基本的描写方法。侧面描写也叫间接描写,即不从正面人手直接描写对象，而通过有关的人、事、景、物的描写，来烘托、值染或折射敏描写的对象。侧而描写曲折含者，能唤起读者的想象,引发读者的兴趣。侧面描写经常与正面描写相结合,多侧而地、立体地表现对象。

②白描和彩绘

白描和彩绘是按风格分类。

白描.本是中国面纯用愿线而不着颜色勾勒物象的技法,借用到写作中是指不用更多的资染,不以华丽辞藻修饰.更不用曲笔陪村，而以朴实的文字准确描写出生动的形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意,去粉饰,少做作，.勿卖弄”的描写方法。彩绘给是以绚丽多彩的文字，借用比喻、拟人、夺张等修解手段进行描写的方法。彩绘不仅词采浓艳，而且文字细密.对描写对象精雕细刻。

③静态描写和动态描写

静态描写和动态描写是按描写对象的形态分类。

静态描写，即捕写静止状态的物象。故描写的对象处在固定位置，作者抓住其富有特点的方面进行具体细致的刻画。静态描写还讲究抓住运运动状态中的对象，“定格”处理后.捕写其相对静止的面貌。动态描写-是把物象运动状态下的情景、面貌描草出来;一是用比喻拟人等多种修醉手法,对相对静止的物象进行刻画,使这些物象“活”起来。在描写中,何时用静态描写,何时用动态描写,何时化静为动，何时化动为静，全凭文章主题的需要而定。一般来说，动静结合，能使物象更富生气，更具感染力。

3.抒情

抒情是指作者和作品中的人物主观感受和思想感情的抒发。

(1)直接抒情:又叫直抒胸臆，即作者直接倾吐自己喜怒爱增的感情。

(2)间接抒情:问接抒情- - 股可以通过叙述抒情.作者因事而动情、将感情融入叙事之中;可以寓情于理.即把感情寓于道理之中借助说理表达思想感情;可以借景抒情.又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在最物描写之中,以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。

抒情有三条基本原则:-是感情要真实,不可为文造情、无病呻吟:二是感情要健康、高尚:三是感情的表现要具体，

(三)诗词曲赋

1.诗歌

诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类,这是唐代形成的慨念，古体诗包括四言古诗.五七言古诗、楚辞体、乐府体、歌行体等。古体诗不讲究平厌,不要求对仗.押韵较宽松,每首诗的字数、句数也没有严格规定。与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗。近体诗分为两种,一种称“绝句”,每首两联四句，平仄、押韵、对俱都有一定要求:五言的简称五绝.七言的简称七绝。一种称“律许"，每首四联人句,每句字数必须相同，中间两联必须对仗.二、四、六、八句押韵,首句可押可不押:五言的简称五律,七言的简称七律.超过八句的称为排律(或长律)。

2.词

词是一种配合看音乐歌唱的艺术形式。词具有诗上述的特点,又有自身的特点。在形式上，词是调有定格，句有定数,字有定声。每首词都有一个表示音乐性的词调(词牌)。根据字数不同，词可分为长调.中调、小令。根据结构不同,词有单调.双调、三叠、四叠之分。词的句式参差不齐,基本上是长短句。每个词调的平仄都有严格规定.而词的押韵比诗灵活。在内容上，词所反映的生活一般及不如诗广周:受题材制约,词在艺术流派上不如诗流派众多;在艺术上,词长于比兴,注重寄托，显得含蓄深婉。

2.理解

(1)本篇小说的写作背最与作者的创作意图。

(2)本篇小说对表现革俞战争.军民关系这类庄严主题的突破。

(3)本篇小说以小见大的表现手法.

3.简单应用

(1)简析小通讯员、新媳妇的性格特征。

(2)简析本篇小说清新俊逸的风格特色。

4.综合应用

具体分析本篇小说善于运用心理活动,典型细节刻画人物形象的特点

(八)[法]莫泊桑《米龙老爹》

1.识记

(1)本篇小说的作者及其作品。