2020年宁波大学心理学考研真题

一、名词解释(共计30分，每题5分)

1、似动现象

2、精细复述

3、自律道德

4、观点采择

5、归因中的自利偏差

6、社会促进

二、简答题(共计80分，每题10分)

1、简述常见的无意识现象。

2、简述手段-目的分析法。

3、简述自我效能感及其影响因素。

4、什么是“液体守恒”实验?“液体守恒”实验说明了什么问题?

5、婴儿依恋主要存在哪些类型?如何理解依恋的实质?

6、简述Latane和Darley提出的旁观者效应(bystander effect)的产生原因。

7、简述Festinger的认知失调理论。

8、简述难度和区分度的区别和联系。

三、论述题(共计100分，每题20分)

1、试述当代心理学研究取向。

2、试述时间知觉及其影响因素。

3、试述奥尔波特的人格特质理论。

4、对额外变量的控制技术主要有哪些?请举例说明。

5、请从情境、助人者和求助者三个方面分析影响助人行为的原因。

四、案例分析题(共计60分，每题20分)

1、案例分析题:

李明，6岁，某小学一年级学生，脾气暴躁，是全校出名的老大难问题。他常常因为一点小事就爱发脾气，只要稍有不顺心，就会对同学拳脚相加。如看到同学有好玩的玩具，伸手就拿，有时还会武力抢夺。李某的父亲没有稳定工作，家庭经济情况较差，性情暴躁，蛮不讲理，经常打骂妻子和孩子，还总怪别人不好，喜欢骂人、摔东西，把别人当出气筒。对孩子的学习和发展也是不管不问。

请运用班杜拉的观察学习理论对该案例进行分析，并提出干预措施。

2、案例分析题:

在一项行为实验中，研究者选取高自尊被试30人，低自尊被试30人，呈现不同特征的面孔刺激(被试自己的面部照片，陌生人的面部照片)，且这些面孔刺激一半为快乐面孔，一半为悲伤面孔。要求被试对面部表情进行分类。实验结果如下图所示。请回答下列问题：

(1)该实验采用了何种实验设计?说明这种设计的特点。

(2)一般在什么情况下会考虑使用该种实验设计?

(3)该实验的自变量是什么，各自变量包含多少水平?因变量是什么?

(4)依据下图所示，描述实验可能得到的实验结果。

3、案例分析题:

随着社交网络的兴起，人们常用微信来实现社交沟通，并将自己经历和看到的事情分享到朋友圈。每天看到朋友圈，都是各种各样的花式晒，有晒恩爱，晒娃，晒产品，晒生活等等。这种分享的背后隐藏着不同的动机，有些可能是为了表达情感，有些可能是为了寻求帮助，有些可能是为了获取商业利益等等。

为了解人们在微信朋友圈分享动态的心理动机，试从心理测量学的角度论述编制一份量表的步骤。

五、综合论述题(30分)

为探讨语言形式对道德判断的影响，实验要求两组被试分别阅读以中文和英文呈现的8则道德困境故事(被试间设计)，然后针对故事中当事人行为的“容许度”在7点量表上进行评定(1表示“一点也不被容许”，7表示“完全可被容许”)，其结果如下：

(1)请简述独立样本t检验和配对样本t检验的区别?上述数据可采用哪种统计方法?

(2)结合上述数据，列出具体的分析过程，讨论数据是否支持“语言形式对道德判断存在影响”的结论。(注：不同条件下评分数据符合方差齐性假设)

可能用到的统计值：S中文=0.72(即中文条件下评分的标准差)，S英文=0.91(即中文条件下评分的标准差)，Sd=1.23(即条件间评分差值的标准差);

临界值：t0.05( 19) = 2.093;t0.05(20) =2.086;t0.05( 38) = 2.024;t0.05(39) = 2.023;

可能用到的公式：

(3)结合上述数据，讨论推论统计中的第一类和第二类错误。

附件347【心理学专业综合】宁波大学.doc