（1）马斯洛在解释动机时强调需要的作用。他提出的需要层次理论认为，人的所有行为都是有意义的，都有其特殊的目标，这种目标来源于我们的需要
（2）韦纳系统地提出了动机的归因理论，证明了成功和失败的因果归因是成就活动过程的中心要素，个体对自己行为及结果有寻找原因的倾向，个体解释自己行为结果时的归因是复杂而多维度的，不同归因方式会影响个体今后的学习动机。
（3）班杜拉认为，期待是决定行为的先行因素，强化的效果存在期待奖赏或惩罚之中，是一种期待强化。期待分为结果期待和效果期待：前者是对结果的估计，后者是对自己是否有能力完成某一行为的推断，这种推断就是个体的自我效能感。
（4）成就动机理论来源于成就需求。根据心理学家默里的观点，成就需要是指个体对重要成就、技能掌握、控制或者高标准的渴望。成就需要高的人往往会为了实现高远的目标而下定必胜的决心，尽力施展才能，进行长久不懈的努力，克服一切障碍，来完成困难的事情。阿特金森对成就动机理论做了进一步的发展，运用数量化的形式来描述成就动机。故本题选C。