答：观点采择是指儿童采取他人的观点来理解他人思想和情感的一种认知技能。塞尔曼运用两难故事法研究表明，观点采择能力的发展在以下五个阶段。
（1）阶段0：自我中心的或无差别的观点（3～6岁）
儿童不能认识到自己的观点与他人不同（男孩子认为妈妈也喜欢小汽车），因而往往根据自己的经验做出反应。

（2）阶段1：社会-信息角色采择（6~8岁）
儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解差异的原因。认为他人所做的即是其所想的，而不能了解他人行动前的思想。

（3）阶段2：自我反省角色采择（8~10岁）
儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也会有冲突。他们已能考虑他人的观点，并预期他人的行为反应，但不能同时考虑自己和他人的观点。

（4）阶段3：相互角色采择（10~12岁）
儿童逐渐能够同时考虑自己和他人的观点，并且认识到他人也可能这么做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应。

（5）阶段4：社会和习俗系统的角色替换（12~15岁）
儿童能用社会系统和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点。