赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段，之后德国的齐勒尔和赖因据此加以扩充，定出了五个教学步骤即五段教学法：（1）预备：唤起有关的旧观念，以引起对新知识的兴趣。（2）提示：讲授新教材。（3）联想：对新旧知识进行分析比较，使之建立联系。（4）总括：得出结论、定义或法则。（5）应用：运用得出的概念或法则解答课题或练习。五段教学法是在清末传入中国，是最早输入中国的西方近代教学法，曾对当时中国中小学教学有过广泛的影响。故选D。